Show simple item record

Reading in the Digital Age - Tablet in the Reader's Personal Information Environnement
dc.contributor.advisorŠkyřík, Petr
dc.creatorBouda, Tomáš
dc.date.accessioned2018-02-08T10:56:27Z
dc.date.available2018-02-08T10:56:27Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/94471
dc.description.abstractNázev Práce: Čtení v digitální době - tablet v osobním informačním prostředí čtenáře Autor: Mgr. Tomáš Bouda Abstrakt: V této disertační práci zkoumáme fenomén četby v době digitální se zaměřením na tablet v kontextu osobního informačního prostředí čtenáře. V první části práce byl popsán historický vývoj čtení a jeho dopad na čtenářské návyky. Jako vhodný vědecko-analytický nástroj pro výzkum čtení jsme představili fenomenologii. Cílem praktické části práce bylo detailně popsat prožitek a zkušenost intenzivních uživatelů tabletu při četbě odborných textů. Výzkum byl realizován na vzorku šesti respondentů za využití kvalitativní výzkumé metody Interpretativní fenomenologické analýzy a škály na měření pozitivní a negativní afektivity (PANAS). Výsledkem je konceptuální struktura vnímání, která reprezentuje zkušenost cílové skupiny se čtením odborných textů na tabletu. Mezi hlavní koncepty patří a) kontext osobního informačního prostředí čtenáře, b) čtení a práce s elektronickým textem a c) zážitek a prožitek čtenáře s důrazem na somatosenzorické vnímání. Uvedená konceptuální struktura byla komparována se dvěma podobnými studiemi. V rámci výzkumu byla zmapována slabá místa v designu tabletu a aplikací pro zobrazování a práci s textem.cs_CZ
dc.description.abstractTitle: Reading in the Digital Age - Tablet in the Reader 's Personal Information Environment Author: Mgr. Tomáš Bouda Abstract: In this dissertation thesis we observed the phenomenon of reading in the context of personal information environment in digital age. An analysis of the evolution of reading and its implication on reading habits has been done. Secondly, we introduced phenomenology approach to study reading phenomena. The goal of the qualitative research was to describe an experience of intensive tablet users while reading scientific literature in digital format. Interpretative phenomenological analyses and Positive and negative affect scale (PANAS) were used as research methods with six participants. Conceptual structure representing the phenomenon has been developed as an outcome. It contains a) broader context of personal information environment, b) reading, annotating and underlining of digital text and c) reading experience with a focus on somatosensory perception. Comparison with two similar research studies has been done. As a practical outcome, several weaknesses in a design of tablets and reading applications were identified.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectčtení v době digitální|tablet|čtenářské návyky|fenomenologická studie|designcs_CZ
dc.subjectreading in digital age|tablet|reading habits|phenomenology research|designen_US
dc.titleČtení v digitální době - tablet v osobním informačním prostředí čtenářecs_CZ
dc.typedizertační prácecs_CZ
dcterms.created2018
dcterms.dateAccepted2018-01-18
dc.description.departmentÚstav informačních studií a knihovnictvícs_CZ
dc.description.departmentInstitute of Information Studies and Librarianshipen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.identifier.repId137626
dc.title.translatedReading in the Digital Age - Tablet in the Reader's Personal Information Environnementen_US
dc.contributor.refereeRankov, Pavel
dc.contributor.refereePapík, Richard
thesis.degree.namePh.D.
thesis.degree.leveldoktorskécs_CZ
thesis.degree.disciplineInformační vědacs_CZ
thesis.degree.disciplineInformation Scienceen_US
thesis.degree.programInformační studia a knihovnictvícs_CZ
thesis.degree.programInformation Studies and Librarianshipen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csInformační vědacs_CZ
uk.degree-discipline.enInformation Scienceen_US
uk.degree-program.csInformační studia a knihovnictvícs_CZ
uk.degree-program.enInformation Studies and Librarianshipen_US
thesis.grade.csProspělcs_CZ
thesis.grade.enPassen_US
uk.abstract.csNázev Práce: Čtení v digitální době - tablet v osobním informačním prostředí čtenáře Autor: Mgr. Tomáš Bouda Abstrakt: V této disertační práci zkoumáme fenomén četby v době digitální se zaměřením na tablet v kontextu osobního informačního prostředí čtenáře. V první části práce byl popsán historický vývoj čtení a jeho dopad na čtenářské návyky. Jako vhodný vědecko-analytický nástroj pro výzkum čtení jsme představili fenomenologii. Cílem praktické části práce bylo detailně popsat prožitek a zkušenost intenzivních uživatelů tabletu při četbě odborných textů. Výzkum byl realizován na vzorku šesti respondentů za využití kvalitativní výzkumé metody Interpretativní fenomenologické analýzy a škály na měření pozitivní a negativní afektivity (PANAS). Výsledkem je konceptuální struktura vnímání, která reprezentuje zkušenost cílové skupiny se čtením odborných textů na tabletu. Mezi hlavní koncepty patří a) kontext osobního informačního prostředí čtenáře, b) čtení a práce s elektronickým textem a c) zážitek a prožitek čtenáře s důrazem na somatosenzorické vnímání. Uvedená konceptuální struktura byla komparována se dvěma podobnými studiemi. V rámci výzkumu byla zmapována slabá místa v designu tabletu a aplikací pro zobrazování a práci s textem.cs_CZ
uk.abstract.enTitle: Reading in the Digital Age - Tablet in the Reader 's Personal Information Environment Author: Mgr. Tomáš Bouda Abstract: In this dissertation thesis we observed the phenomenon of reading in the context of personal information environment in digital age. An analysis of the evolution of reading and its implication on reading habits has been done. Secondly, we introduced phenomenology approach to study reading phenomena. The goal of the qualitative research was to describe an experience of intensive tablet users while reading scientific literature in digital format. Interpretative phenomenological analyses and Positive and negative affect scale (PANAS) were used as research methods with six participants. Conceptual structure representing the phenomenon has been developed as an outcome. It contains a) broader context of personal information environment, b) reading, annotating and underlining of digital text and c) reading experience with a focus on somatosensory perception. Comparison with two similar research studies has been done. As a practical outcome, several weaknesses in a design of tablets and reading applications were identified.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav informačních studií a knihovnictvícs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: dspace (at) is.cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV