Show simple item record

Vocational Orientation of the Deaf Pupils
dc.contributor.advisorHudáková, Andrea
dc.creatorSobolevská, Šárka
dc.date.accessioned2021-03-23T23:10:45Z
dc.date.available2021-03-23T23:10:45Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/92684
dc.description.abstractCílem bakalářské práce bylo zmapovat profesní orientaci neslyšících žáků závěrečných ročníků vybraných základních škol pro sluchově postižené a výsledky usouvztažnit s podobnými šetřeními realizovanými u žáků bez sluchového postižení. Na základě studia příslušné odborné literatury jsou v začátku práce vymezeny obecné faktory, které profesní orientaci ovlivňují, taktéž je nastíněn vývoj profesní orientace dle teorie životních stádií D. E. Supera. Práce se dále soustředí na popis faktorů ovlivňujících profesní orientaci, které jsou specifické pro neslyšící žáky vzdělávané ve školách pro sluchově postižené, jako jsou identita neslyšících, kultura neslyšících, postoje společnosti k neslyšícím lidem, jazyková a informační bariéra a vzdělávací systém neslyšících žáků v České republice, včetně obecného popisu podoby předprofesní přípravy ve školách pro sluchově postižené. Na základě analýzy kurikulárních dokumentů a informací od pedagogických pracovníků práce popisuje konkrétní podobu předprofesní přípravy ve třech základních školách pro sluchově postižené, jejichž žákům 9. a 10. ročníků byl následně předložen dotazník zkoumající jejich vzdělanostní a profesní aspirace. Výsledky dotazníkového šetření jsou v závěru práce usouvztažněny a porovnány s výsledky výzkumů realizovaných u žáků bez sluchového postižení.cs_CZ
dc.description.abstractThe main goal of the bachelor thesis is to learn about vocational orientation of deaf pupils in their last years of study at selected elementary schools for the Deaf and to compare the results to results of similar studies done with pupils without hearing impairment. Based on relevant scientific sources, the paper introduces general aspects that shape vocational orientation, also describes vocational development on D. E. Super's Career Development Theory. The thesis continues with characterizing aspects that shape vocational orientation, but are specific for deaf pupils who attend elementary schools for the Deaf, e.g. Deaf identity, Deaf culture, attitudes of the majority towards deaf people, the language and information barrier and the educational system for deaf pupils in the Czech Republic, including a depiction of the concept of vocational training at schools for the Deaf. Based on an analysis of the curricular documents and information provided by teachers, the paper also describes the concept of vocational training at three selected schools for the Deaf. These schools were then visited and their 9th and 10th grade students were presented with a questionnaire mapping their educational and vocational aspirations. The results of the study were afterwards put into context and compared to results...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectneslyšící žák|profesní orientace|profesní příprava|vzdělanostní aspirace|profesní poradenství|ZŠ pro sluchově postiženécs_CZ
dc.subjectDeaf pupil|vocational orientation|vocational preparation|educational aspirations|career counselling|elemetary school for the Deafen_US
dc.titleProfesní orientace neslyšících žákůcs_CZ
dc.typebakalářská prácecs_CZ
dcterms.created2017
dcterms.dateAccepted2017-09-05
dc.description.departmentInstitut of Deaf Studiesen_US
dc.description.departmentÚstav jazyků a komunikace neslyšícíchcs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId189061
dc.title.translatedVocational Orientation of the Deaf Pupilsen_US
dc.contributor.refereeNováková, Radka
dc.identifier.aleph002158297
thesis.degree.nameBc.
thesis.degree.levelbakalářskécs_CZ
thesis.degree.disciplineDeaf Studiesen_US
thesis.degree.disciplineČeština v komunikaci neslyšícíchcs_CZ
thesis.degree.programDeaf Studiesen_US
thesis.degree.programČeština v komunikaci neslyšícíchcs_CZ
uk.thesis.typebakalářská prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Ústav jazyků a komunikace neslyšícíchcs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Institut of Deaf Studiesen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csČeština v komunikaci neslyšícíchcs_CZ
uk.degree-discipline.enDeaf Studiesen_US
uk.degree-program.csČeština v komunikaci neslyšícíchcs_CZ
uk.degree-program.enDeaf Studiesen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csCílem bakalářské práce bylo zmapovat profesní orientaci neslyšících žáků závěrečných ročníků vybraných základních škol pro sluchově postižené a výsledky usouvztažnit s podobnými šetřeními realizovanými u žáků bez sluchového postižení. Na základě studia příslušné odborné literatury jsou v začátku práce vymezeny obecné faktory, které profesní orientaci ovlivňují, taktéž je nastíněn vývoj profesní orientace dle teorie životních stádií D. E. Supera. Práce se dále soustředí na popis faktorů ovlivňujících profesní orientaci, které jsou specifické pro neslyšící žáky vzdělávané ve školách pro sluchově postižené, jako jsou identita neslyšících, kultura neslyšících, postoje společnosti k neslyšícím lidem, jazyková a informační bariéra a vzdělávací systém neslyšících žáků v České republice, včetně obecného popisu podoby předprofesní přípravy ve školách pro sluchově postižené. Na základě analýzy kurikulárních dokumentů a informací od pedagogických pracovníků práce popisuje konkrétní podobu předprofesní přípravy ve třech základních školách pro sluchově postižené, jejichž žákům 9. a 10. ročníků byl následně předložen dotazník zkoumající jejich vzdělanostní a profesní aspirace. Výsledky dotazníkového šetření jsou v závěru práce usouvztažněny a porovnány s výsledky výzkumů realizovaných u žáků bez sluchového postižení.cs_CZ
uk.abstract.enThe main goal of the bachelor thesis is to learn about vocational orientation of deaf pupils in their last years of study at selected elementary schools for the Deaf and to compare the results to results of similar studies done with pupils without hearing impairment. Based on relevant scientific sources, the paper introduces general aspects that shape vocational orientation, also describes vocational development on D. E. Super's Career Development Theory. The thesis continues with characterizing aspects that shape vocational orientation, but are specific for deaf pupils who attend elementary schools for the Deaf, e.g. Deaf identity, Deaf culture, attitudes of the majority towards deaf people, the language and information barrier and the educational system for deaf pupils in the Czech Republic, including a depiction of the concept of vocational training at schools for the Deaf. Based on an analysis of the curricular documents and information provided by teachers, the paper also describes the concept of vocational training at three selected schools for the Deaf. These schools were then visited and their 9th and 10th grade students were presented with a questionnaire mapping their educational and vocational aspirations. The results of the study were afterwards put into context and compared to results...en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jazyků a komunikace neslyšícíchcs_CZ
thesis.grade.code1
dc.contributor.consultantZbořilová, Radka
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO
dc.identifier.lisID990021582970106986


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV