Praktické formy výuky v přípravném vzdělávání učitelů přírodopisu a biologie: (se zaměřením na mikrobiologii)

Abstract

Předložená práce se zabývá praktickými formami výuky v přípravném vzdělávání učitelů přírodopisu a biologie. Řešen je především problém reflexe výuky v tomto přípravném vzdělávání, zejména v jeho praktických složkách. Konkrétně se jedná o problém výuky jednoho odborného předmětu - mikrobiologie. Cílem předložené práce bylo navrhnout inovovaný obsah praktické části kurzu Mikrobiologie, který by měl sloužit k výuce studentů oboru Učitelství biologie pro ZŠ a SŠ na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze, resp. k výuce jeho bakalářské části v připravovaném strukturovaném studiu. K dosažení cíle bylo v první fázi potřeba analyzovat stávající stav výuky mikrobiologických témat na školách v rámci předmětu přírodopis a biologie a v přípravném vzdělávání učitelů přírodopisu a biologie. Protože ve výuce českého učitele hraje podstatnou roli používaná učebnice, byla jednotlivá mikrobiologická témata analyzována i v dostupných učebnicích.

Practical Forms of the Teaching in the Preparatory Education of the Science and Biology Teachers (with a View to Microbiology) Presented thesis deals with the practical forms of education used in the practice teaching of the science and biology teachers. Especially the problem of the reflection in this process has been solved, namely in its practical components. Particularly has been focused on one special subject - microbiology. The main object of the thesis consists in a proposal how to innovate the present content of the practical part of a Microbiology Course, which should serve to the education of the students with the specification " Teaching Biology in Primary and Secondary Schools " at Faculty of Education at Charles University in Prague, resp. to the education in its bachelor's part of the structural studies (which are being prepared).