| dc.contributor.advisor | Štípek, Jiří | |
| dc.creator | Feber, Martin | |
| dc.date.accessioned | 2017-06-19T09:56:07Z | |
| dc.date.available | 2017-06-19T09:56:07Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/84881 | |
| dc.description.abstract | Key topic of this diploma thesis is study of possibilities of applying constructivist approaches in teaching information and communication technologies (ICT) subject at Czech elementary school (equivalent of K-12). More specified at 1st to 4th grade of multi-year grammar school. The paper maps current situation in education of ICT skills and it consists of theoretical part and action research. Theoretical basis is focused on constructivist pedagogy and includes suggestions, general principles and specific principles for teaching of ICT - computer graphics. These suggestions are verified by action research within ICT lessons. | en_US |
| dc.description.abstract | Předmětem diplomové práce je zkoumání možností aplikování konstruktivistických přístupů ve výuce informačních předmětů na základní škole, resp. V 1. - 4. ročníku víceletého gymnázia. Práce mapuje současnou situaci na školách ve výuce informatiky. Zahrnuje hlavní teoretická východiska konstruktivismu včetně souboru doporučení, principů a principů pro výuku vybraného oboru informatiky. Tyto teoretická východiska ověřuje akčním výzkumem v rámci praktické výuky počítačové grafiky. | cs_CZ |
| dc.language | Čeština | cs_CZ |
| dc.language.iso | cs_CZ | |
| dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.subject | konstruktivismus | cs_CZ |
| dc.subject | informatika | cs_CZ |
| dc.subject | počítačová grafika | cs_CZ |
| dc.subject | aplikace konstruktivismu | cs_CZ |
| dc.subject | akční výzkum | cs_CZ |
| dc.subject | gymnázium | cs_CZ |
| dc.subject | ICT | cs_CZ |
| dc.subject | informační a komunikační technologie | cs_CZ |
| dc.subject | základní škola | cs_CZ |
| dc.subject | Constructivism | en_US |
| dc.subject | Computer science | en_US |
| dc.subject | Computer graphics | en_US |
| dc.subject | Application of constructivism | en_US |
| dc.subject | Action research | en_US |
| dc.subject | Grammar school | en_US |
| dc.subject | ICT | en_US |
| dc.subject | Information and Communication Technologies | en_US |
| dc.subject | Action research | en_US |
| dc.subject | Elementary school | en_US |
| dc.title | Možnosti aplikace konstruktivistických přístupů v rámci výuky informatických předmětů na základní škole | cs_CZ |
| dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
| dcterms.created | 2017 | |
| dcterms.dateAccepted | 2017-05-29 | |
| dc.description.department | Katedra informačních technologií a technické výchovy | cs_CZ |
| dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
| dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| dc.identifier.repId | 162643 | |
| dc.title.translated | Possibilities of Application of Constructivist Approaches within the Teaching of ICT at Elementary (Grammar) School | en_US |
| dc.contributor.referee | Rambousek, Vladimír | |
| thesis.degree.name | Mgr. | |
| thesis.degree.level | navazující magisterské | cs_CZ |
| thesis.degree.discipline | Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Information and Communication Technologies | en_US |
| thesis.degree.discipline | Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - informační a komunikační technologie | cs_CZ |
| thesis.degree.program | Učitelství pro střední školy | cs_CZ |
| thesis.degree.program | Teacher Training for Secondary Schools | en_US |
| uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
| uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra informačních technologií a technické výchovy | cs_CZ |
| uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
| uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
| uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.cs | Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - informační a komunikační technologie | cs_CZ |
| uk.degree-discipline.en | Training Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Information and Communication Technologies | en_US |
| uk.degree-program.cs | Učitelství pro střední školy | cs_CZ |
| uk.degree-program.en | Teacher Training for Secondary Schools | en_US |
| thesis.grade.cs | Velmi dobře | cs_CZ |
| thesis.grade.en | Very good | en_US |
| uk.abstract.cs | Předmětem diplomové práce je zkoumání možností aplikování konstruktivistických přístupů ve výuce informačních předmětů na základní škole, resp. V 1. - 4. ročníku víceletého gymnázia. Práce mapuje současnou situaci na školách ve výuce informatiky. Zahrnuje hlavní teoretická východiska konstruktivismu včetně souboru doporučení, principů a principů pro výuku vybraného oboru informatiky. Tyto teoretická východiska ověřuje akčním výzkumem v rámci praktické výuky počítačové grafiky. | cs_CZ |
| uk.abstract.en | Key topic of this diploma thesis is study of possibilities of applying constructivist approaches in teaching information and communication technologies (ICT) subject at Czech elementary school (equivalent of K-12). More specified at 1st to 4th grade of multi-year grammar school. The paper maps current situation in education of ICT skills and it consists of theoretical part and action research. Theoretical basis is focused on constructivist pedagogy and includes suggestions, general principles and specific principles for teaching of ICT - computer graphics. These suggestions are verified by action research within ICT lessons. | en_US |
| uk.file-availability | V | |
| uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
| uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra informačních technologií a technické výchovy | cs_CZ |
