Show simple item record

Tandem Method in Teaching Czech as Foreign Language
dc.contributor.advisorHrdlička, Milan
dc.creatorTůmová, Markéta
dc.date.accessioned2017-06-02T11:26:30Z
dc.date.available2017-06-02T11:26:30Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/84136
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá tandemovou metodou při výuce češtiny jako cizího jazyka. Jedná se o učení jazyků ve dvojici nebo v malé skupince studentů s různými mateřskými jazyky. Práce sestává z teoretické a empirické části. V teoretické části popisujeme společenská, didaktická a lingvodidaktická východiska metody a blíže metodu charakterizujeme. Shrnutí příkladů úspěšné aplikace metody v zahraničí a v České republice poukazuje na potenciální možnosti dalšího využití metody u nás. Pro účely výzkumu jsme organizovali výuku s tandemovou metodou, pro sběr dat bylo využito dotazníkové šetření. Na základě získaných dat nalézáme hlavní přínosy a limity metody. Pro zájemce z řad lektorů i studentů formulujeme lingvodidaktická doporučení pro aplikaci metody ve výuce a navrhujeme konkrétní oblasti využití metody v praxi. Klíčová slova Cizí jazyk čeština, výuková metoda, učení se v tandemu, skupinová práce, přeshraniční spolupráce.cs_CZ
dc.description.abstractThe diploma thesis deals with tandem method in teaching Czech as a foreign language. It is a language learning in pairs or in a small group of students with different mother languages. The thesis consists of two parts, theoretical and empirical. In the theoretical part social, didactic and lingvodidactic ways out of tandem method are described and we also specified the method. The summary of examples of the successful application of the method abroad and in the Czech Republic points to other possibilities of its utilization in our country. We organized lessons with using tandem method to do research. A questionnaire survey was used to obtain data. Basic benefits and limits of the method were found based on the data collection. For those interested in the method we form lingvodidactic recommendation for application of the method in teaching. We also propose the specific practical areas in which the method can be used. Keywords Czech as foreign language, teaching method, tandem learning, group work, cross-border cooperation.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectCizí jazyk češtinacs_CZ
dc.subjectvýuková metodacs_CZ
dc.subjectučení se v tandemucs_CZ
dc.subjectskupinová prácecs_CZ
dc.subjectpřeshraniční spoluprácecs_CZ
dc.subjectCzech as foreign languageen_US
dc.subjectteaching methoden_US
dc.subjecttandem learningen_US
dc.subjectgroup worken_US
dc.subjectcross-border cooperationen_US
dc.titleTandemová metoda při výuce češtiny jako cizího jazykacs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2015
dcterms.dateAccepted2015-09-14
dc.description.departmentInstitute of Czech Language and Theory of Communicationen_US
dc.description.departmentÚstav českého jazyka a teorie komunikacecs_CZ
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.identifier.repId147098
dc.title.translatedTandem Method in Teaching Czech as Foreign Languageen_US
dc.contributor.refereeŠormová, Kateřina
dc.identifier.aleph002033871
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství češtiny jako cizího jazykacs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Czech as a Foreign Languageen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Ústav českého jazyka a teorie komunikacecs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Institute of Czech Language and Theory of Communicationen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství češtiny jako cizího jazykacs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Czech as a Foreign Languageen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csDiplomová práce se zabývá tandemovou metodou při výuce češtiny jako cizího jazyka. Jedná se o učení jazyků ve dvojici nebo v malé skupince studentů s různými mateřskými jazyky. Práce sestává z teoretické a empirické části. V teoretické části popisujeme společenská, didaktická a lingvodidaktická východiska metody a blíže metodu charakterizujeme. Shrnutí příkladů úspěšné aplikace metody v zahraničí a v České republice poukazuje na potenciální možnosti dalšího využití metody u nás. Pro účely výzkumu jsme organizovali výuku s tandemovou metodou, pro sběr dat bylo využito dotazníkové šetření. Na základě získaných dat nalézáme hlavní přínosy a limity metody. Pro zájemce z řad lektorů i studentů formulujeme lingvodidaktická doporučení pro aplikaci metody ve výuce a navrhujeme konkrétní oblasti využití metody v praxi. Klíčová slova Cizí jazyk čeština, výuková metoda, učení se v tandemu, skupinová práce, přeshraniční spolupráce.cs_CZ
uk.abstract.enThe diploma thesis deals with tandem method in teaching Czech as a foreign language. It is a language learning in pairs or in a small group of students with different mother languages. The thesis consists of two parts, theoretical and empirical. In the theoretical part social, didactic and lingvodidactic ways out of tandem method are described and we also specified the method. The summary of examples of the successful application of the method abroad and in the Czech Republic points to other possibilities of its utilization in our country. We organized lessons with using tandem method to do research. A questionnaire survey was used to obtain data. Basic benefits and limits of the method were found based on the data collection. For those interested in the method we form lingvodidactic recommendation for application of the method in teaching. We also propose the specific practical areas in which the method can be used. Keywords Czech as foreign language, teaching method, tandem learning, group work, cross-border cooperation.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav českého jazyka a teorie komunikacecs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV