Show simple item record

Comparison of map skills of students in Czechia and Slovakia
Porovnání mapových dovedností žáků v Česku a na Slovensku
dc.contributor.advisorHanus, Martin
dc.creatorKačo, Martin
dc.date.accessioned2017-06-02T08:04:52Z
dc.date.available2017-06-02T08:04:52Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/83281
dc.description.abstractPráca sa zameriava na skúmanie miery dosiahnutých mapových zručností u žiakov slovenských základných škôl a gymnázií v troch vekových kategóriách (11-, 15- a 18-roční) a následným porovnaním výsledkov s výsledkami obdobného výskumu uskutočneného v Česku. Pri hodnotení výsledkov sa zameriava aj na jednotlivé charakteristiky (vek, pohlavie, známka), ktoré mali vplyv na celkové výsledky žiakov v teste mapových zručností. Práca v úvode opisuje teoretické pohľady na zručnosti a následne konkrétne na mapové zručnosti žiakov. Ďalej charakterizuje kurikulárne dokumenty Slovenska a porovnáva ich s kurikulárnymi dokumentmi Česka. Venuje sa aj opisu výsledkov obsahovej analýzy mapových zručností obsiahnutých v slovenských a českých kurikulárnych dokumentoch, uskutočnenej Hanusom, (2012). V nasledujúcich častiach špecifikuje didaktický test mapových zručností a venuje sa analýze respondentov. Výsledky vo výskume hodnotí z hľadiska viacerých ukazovateľov ako: pohlavie, vek, dosiahnutá známka, obľúbenosť predmetu geografia a typ školy. V praktickej časti opisuje použitý štatistický model, ktorým sa overovali získané dáta a venuje sa interpretácii získaných výsledkov a ich porovnaniu s výsledkami z Česka. Výsledky testovania preukázali, že mapové zručnosti sa vyvíjajú s vekom. Preukázala sa aj skutočnosť, že...cs_CZ
dc.description.abstractThe main aim of this thesis is to analyse the extent of the acquired map skills of pupils in Slovak primary and secondary schools in three age categories (11, 15 and 18 years old); and then to compare the results with similar research conducted in the Czechia. The individual characteristics such as age, gender, and mark are taken into account whilst evaluating the results. These affected the overall performance of students in the test of their map skills. The thesis is firstly describing theoretical views of skills and then describes specific pupils' map skills. Then it characterizes curricular documents of Slovakia and compares them with curricular documents of the Czechia. Furthermore, it also concentrates on results of content analysis of map skills contained in the Slovak and Czech curricular documents, embodiments Hanus (2012). The following section specifies the didactic test of map skills and is dedicated to the analysis of respondents. The research part of the thesis has research sample which is evaluated from a number of indicators such as gender, age, grade, popularity of the subject of Geography, and the type of school attended. The practical part describes the use of a statistical model to verify the data collected. Moreover, it also interprets the results and compares the results from...en_US
dc.languageSlovenčinacs_CZ
dc.language.isosk_SK
dc.publisherUniverzita Karlova, Přírodovědecká fakultacs_CZ
dc.subjectgeografiacs_CZ
dc.subjectgeografické vzdelávaniacs_CZ
dc.subjectmapové zručnostics_CZ
dc.subjecttestcs_CZ
dc.subjectkurikulárne dokumentycs_CZ
dc.subjectzručnosťcs_CZ
dc.subjectmapacs_CZ
dc.subjectstupne vzdelávaniacs_CZ
dc.subjectKeywords: geographyen_US
dc.subjectgeographical educationen_US
dc.subjectmap skillsen_US
dc.subjecttesten_US
dc.subjectcurricular documentsen_US
dc.subjectskillen_US
dc.subjectmapen_US
dc.subjecteducational levelen_US
dc.titlePorovnanie mapových zručností žiakov v Česku a na Slovenskusk_SK
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2016
dcterms.dateAccepted2016-09-21
dc.description.departmentDepartment of Social Geography and Regional Develop.en_US
dc.description.departmentKatedra sociální geografie a region. rozvojecs_CZ
dc.description.facultyPřírodovědecká fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Scienceen_US
dc.identifier.repId146247
dc.title.translatedComparison of map skills of students in Czechia and Slovakiaen_US
dc.title.translatedPorovnání mapových dovedností žáků v Česku a na Slovenskucs_CZ
dc.contributor.refereeNovotná, Kateřina
dc.identifier.aleph002105166
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství geografie pro střední školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTeaching of Geography for Secondary Schoolsen_US
thesis.degree.programGeografiecs_CZ
thesis.degree.programGeographyen_US
uk.faculty-name.csPřírodovědecká fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Scienceen_US
uk.faculty-abbr.csPřFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství geografie pro střední školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeaching of Geography for Secondary Schoolsen_US
uk.degree-program.csGeografiecs_CZ
uk.degree-program.enGeographyen_US
thesis.grade.csDobřecs_CZ
thesis.grade.enGooden_US
uk.abstract.csPráca sa zameriava na skúmanie miery dosiahnutých mapových zručností u žiakov slovenských základných škôl a gymnázií v troch vekových kategóriách (11-, 15- a 18-roční) a následným porovnaním výsledkov s výsledkami obdobného výskumu uskutočneného v Česku. Pri hodnotení výsledkov sa zameriava aj na jednotlivé charakteristiky (vek, pohlavie, známka), ktoré mali vplyv na celkové výsledky žiakov v teste mapových zručností. Práca v úvode opisuje teoretické pohľady na zručnosti a následne konkrétne na mapové zručnosti žiakov. Ďalej charakterizuje kurikulárne dokumenty Slovenska a porovnáva ich s kurikulárnymi dokumentmi Česka. Venuje sa aj opisu výsledkov obsahovej analýzy mapových zručností obsiahnutých v slovenských a českých kurikulárnych dokumentoch, uskutočnenej Hanusom, (2012). V nasledujúcich častiach špecifikuje didaktický test mapových zručností a venuje sa analýze respondentov. Výsledky vo výskume hodnotí z hľadiska viacerých ukazovateľov ako: pohlavie, vek, dosiahnutá známka, obľúbenosť predmetu geografia a typ školy. V praktickej časti opisuje použitý štatistický model, ktorým sa overovali získané dáta a venuje sa interpretácii získaných výsledkov a ich porovnaniu s výsledkami z Česka. Výsledky testovania preukázali, že mapové zručnosti sa vyvíjajú s vekom. Preukázala sa aj skutočnosť, že...cs_CZ
uk.abstract.enThe main aim of this thesis is to analyse the extent of the acquired map skills of pupils in Slovak primary and secondary schools in three age categories (11, 15 and 18 years old); and then to compare the results with similar research conducted in the Czechia. The individual characteristics such as age, gender, and mark are taken into account whilst evaluating the results. These affected the overall performance of students in the test of their map skills. The thesis is firstly describing theoretical views of skills and then describes specific pupils' map skills. Then it characterizes curricular documents of Slovakia and compares them with curricular documents of the Czechia. Furthermore, it also concentrates on results of content analysis of map skills contained in the Slovak and Czech curricular documents, embodiments Hanus (2012). The following section specifies the didactic test of map skills and is dedicated to the analysis of respondents. The research part of the thesis has research sample which is evaluated from a number of indicators such as gender, age, grade, popularity of the subject of Geography, and the type of school attended. The practical part describes the use of a statistical model to verify the data collected. Moreover, it also interprets the results and compares the results from...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Přírodovědecká fakulta, Katedra sociální geografie a region. rozvojecs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV