Morfologická defektivnost jako problém při výuce ruštiny jako mateřštiny a cizího jazyka

Abstract

Práce Morfologická defektivnost jako problém při výuce ruštiny jako mateřštiny a cizího jazyka se zabývá případy expilicitně kodifikované defektivnosti v morfologickém systému spisovné ruštiny. V kapitole věnované slovesům je popsaná problematika defektiviního paradigmatu v 1. osobě singuláru u určité skupiny sloves. Také jsou zde uvedeny ukázky příkladů těchto defektivních tvarů z internetových fór a zmínky o této problematice jak z normativních gramatik, tak z výukových materiálů určeným rodilým mluvčím, a také studentům ruštiny jako cizího jazyka. Kapitola věnovaná podstatným jménům se zabývá neúplným paradigmatem podstatných jmen v genitivu plurálu. Na tuto problematiku je pohlíženo z historického hlediska a opět jsou zde uvedeny příklady z internetových fór, kodifikovaných mluvnic a také jednotlivých učebnic. Kapitola věnovaná přídavným jménům slovesným zkoumá tvoření činných participií budoucího času, která jsou kodifikována jako nenormativní. Příklady z literatur minulých století i současnosti, které je možné nalézt na internetových fórech, nám však ukazují, že se jedná o problematiku v dnešní době velice aktuální. Výsledky dotazníkového šetření jsou shrnuty do samostatné kapitoly, přičemž pozornost je zaměřena na tři hlavní témata, kterým byla v práci věnována detailní pozornost. Průzkumu...

The Diploma Thesis "Morphological defectiveness as a problem in teaching Russian as a mother tongue and a foreign language" occupies with the cases of explicitly codified defectiveness in morphological system of standard Russian. The chapter on verbs describes the issue of defectiveness paradigm in the 1st person singular in a certain group of verbs. It also includes the illustrations of such defectiveness forms from the internet forums and references about the problem both from prescriptively grammars and studying materials intended for native speakers and students of Russian as a foreign language. The chapter on nouns occupies with broken paradigm of nouns in genitive plural. This problem is taken from the historical perspective and again it contains the examples from the internet forums, codified grammar books and individual books. The chapter on participles examines the formation of active participles of the future tense which are codified as no normative but also illustrations from the literature of the past centuries and present, which can be found on the internet forums, show us that the problem is quite topical. The outcomes of the questionnaire investigation are summarised in an individual chapter, in the process the attention is focused on three main topics which were concentrated on in...