Show simple item record

Education for girls with Rett syndrome
dc.contributor.advisorZemková, Jaroslava
dc.creatorVácová, Zdeňka
dc.date.accessioned2017-06-02T05:37:54Z
dc.date.available2017-06-02T05:37:54Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/82649
dc.description.abstractCílem této práce je umožnit chápání specifik v chování dívek s Rettovým syndromem a nabídnout efektivní možnosti práce v edukačním procesu. Podstatou je sborník námětů na činnosti a pomůcky seřazený podle vzdělávacích předmětů základní školy speciální. Praktické rady, typy a náměty jsou podloženy teoretickými východisky i konkrétními příklady nebo fotodokumentací. Práce se opírá o případové studie dvou dívek s Rettovým syndromem a popsány jsou nejen výsledky dívek ve výchovně vzdělávacím procesu, ale i osobní příběhy jejich rodin a rozdílný způsob vyrovnávání se s těžkou životní situací. Výsledky práce umožňují nalézt vhodný přístup nejen k dívkám, ale i k jejich rodičům, sourozencům nebo spolužákům. KLÍČOVÁ SLOVA vzácné onemocnění, Rettův syndrom, postižení, komunikace, výchova, vzdělávání, obecné zákonitosti, praktické činnosti, případová studiecs_CZ
dc.description.abstractThe aim of this work is to enable a person to perceive and understand the specific features of behaviour of girls having Rett syndrome and to offer effective options for activities and effort in the process of education. The substance of the collection of suggestions and proposals for actions and activities as well as tools and equipment sorted according to equipment and objects used at a special needs education primary school. Practical advice, recommendations and suggestions are based on theoretical grounds and basis, particular examples or photo documentation. The work is founded on study cases of two girls with Rett syndrome where there are not only the girls' results and evaluations in the educational process described but also the personal stories of their families and different way of dealing with the tough life situations. The work results enable to discover a suitable attitude not only towards the girls but as well to their parents, siblings or classmates. KEYWORDS rare disease, Rett syndrome, mental disorder, communication, upbringing, education, general regularities, practical activities and actions, case studyen_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectvzácné onemocněnícs_CZ
dc.subjectRettův syndromcs_CZ
dc.subjectpostiženícs_CZ
dc.subjectkomunikacecs_CZ
dc.subjectvýchovacs_CZ
dc.subjectvzdělávánícs_CZ
dc.subjectobecné zákonitostics_CZ
dc.subjectpraktické činnostics_CZ
dc.subjectpřípadová studiecs_CZ
dc.subjectrare diseaseen_US
dc.subjectRett syndromeen_US
dc.subjectmental disorderen_US
dc.subjectcommunicationen_US
dc.subjectupbringingen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subjectgeneral regularitiesen_US
dc.subjectpractical activities and actionsen_US
dc.subjectcase studyen_US
dc.titleVzdělávání dívek s Rettovým syndromemcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2015
dcterms.dateAccepted2015-09-11
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId145976
dc.title.translatedEducation for girls with Rett syndromeen_US
dc.contributor.refereeŠumníková, Pavlína
dc.identifier.aleph002026964
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro základní školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra speciální pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csCílem této práce je umožnit chápání specifik v chování dívek s Rettovým syndromem a nabídnout efektivní možnosti práce v edukačním procesu. Podstatou je sborník námětů na činnosti a pomůcky seřazený podle vzdělávacích předmětů základní školy speciální. Praktické rady, typy a náměty jsou podloženy teoretickými východisky i konkrétními příklady nebo fotodokumentací. Práce se opírá o případové studie dvou dívek s Rettovým syndromem a popsány jsou nejen výsledky dívek ve výchovně vzdělávacím procesu, ale i osobní příběhy jejich rodin a rozdílný způsob vyrovnávání se s těžkou životní situací. Výsledky práce umožňují nalézt vhodný přístup nejen k dívkám, ale i k jejich rodičům, sourozencům nebo spolužákům. KLÍČOVÁ SLOVA vzácné onemocnění, Rettův syndrom, postižení, komunikace, výchova, vzdělávání, obecné zákonitosti, praktické činnosti, případová studiecs_CZ
uk.abstract.enThe aim of this work is to enable a person to perceive and understand the specific features of behaviour of girls having Rett syndrome and to offer effective options for activities and effort in the process of education. The substance of the collection of suggestions and proposals for actions and activities as well as tools and equipment sorted according to equipment and objects used at a special needs education primary school. Practical advice, recommendations and suggestions are based on theoretical grounds and basis, particular examples or photo documentation. The work is founded on study cases of two girls with Rett syndrome where there are not only the girls' results and evaluations in the educational process described but also the personal stories of their families and different way of dealing with the tough life situations. The work results enable to discover a suitable attitude not only towards the girls but as well to their parents, siblings or classmates. KEYWORDS rare disease, Rett syndrome, mental disorder, communication, upbringing, education, general regularities, practical activities and actions, case studyen_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV