Show simple item record

Prevention of aggressive and violent behavior in the selected school environment of primary school with a focus on children at risk of neglect
dc.contributor.advisorHanušová, Jaroslava
dc.creatorPřehnalová, Lucie
dc.date.accessioned2017-06-02T04:26:16Z
dc.date.available2017-06-02T04:26:16Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/82319
dc.description.abstractZáměrem této studie je otevřít problematiku prevence agresivního a násilného chování ve vybraném školním prostředí základní škol se zaměřením na žáky ohrožené zanedbáváním. Hlavním cílem je zmapovat prevenci a vzájemnou spolupráci mezi jednotlivými pracovníky ve škole, a současně vztah školy k dalším odborným institucím v rámci daného tématu. Teoretická část studie se zabývá základními pojmy souvisejícími s danou problematikou, především je zde definován pojem agresivní a násilné chování v kontextu školního prostředí, syndrom zanedbávaného dítěte a pojem prevence. Tato část se opírá o rešerši odborné literatury a poznatky z vlastní praxe. V praktické části je předložen kvalitativní výzkum provedený s využitím instrumentální případové studie. Vybranými výzkumnými nástroji jsou rozhovor a sekundární analýza dat, tj. sociální anamnéza a analýza školního dokumentu, prostřednictvím kterých jsou data zjišťována a následně analyzována. V závěru studie jsou shrnuty významné poznatky, zjištění, je zde také předestřeno doporučení za účelem zlepšení prevence v rámci dané problematiky. Studie tak nabízí možnost otevřít vybrané téma k diskusi. KLÍČOVÁ SLOVA: prevence, agresivní chování, násilné chování, školní prostředí, dítě ohrožené zanedbávánímcs_CZ
dc.description.abstractThe intent of this study is to open up the issue of aggressive and violent behavior in the selected school environment of primary school with a focus on pupils at risk of neglect. The main aim is to monitor prevention and cooperation among staff at the school, and simultaneously a relationship of the school to other specialized institutions within a given topic. The theoretical part of the study is concerned with the definition of basic terms related to the issue, above all, how aggressive and violent behavior is defined in the context of the school environment, and how the neglected child syndrome and the term of prevention is defined. This part is based on literature search and the findings from my own experience. In the practical part is presented qualitative research using instrumental case study. The selected research tools are interviews and secondary data analysis, ie. social history and analysis of the school document by which the data are detected and subsequently analyzed. In conclusion, the study summarizes the major findings, observations, it also gives recommendations for improving prevention in the issue. The study thus provides the opportunity to open the selected topic for discussion. KEYWORDS: Prevention, Agressive Behavior, Violent Behavior, School Environment, Child at Risk of...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectprevencecs_CZ
dc.subjectagresivní chovánícs_CZ
dc.subjectnásilné chovánícs_CZ
dc.subjectškolní prostředícs_CZ
dc.subjectdítě ohrožené zanedbávánímcs_CZ
dc.subjectPreventionen_US
dc.subjectAgressive Behavioren_US
dc.subjectViolent Behavioren_US
dc.subjectSchool Environmenten_US
dc.subjectChild at Risk of Neglecten_US
dc.titlePrevence agresivního a násilného chování ve vybraném školním prostředí ZŠ se zaměřením na děti ohrožené zanedbávánímcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2016
dcterms.dateAccepted2016-05-16
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId162863
dc.title.translatedPrevention of aggressive and violent behavior in the selected school environment of primary school with a focus on children at risk of neglecten_US
dc.contributor.refereeKučírek, Jiří
dc.identifier.aleph002088118
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of Education at Higher Secondary Schools and Collegesen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pedagogiky pro střední školy a vyšší odborné školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of Education at Higher Secondary Schools and Collegesen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csZáměrem této studie je otevřít problematiku prevence agresivního a násilného chování ve vybraném školním prostředí základní škol se zaměřením na žáky ohrožené zanedbáváním. Hlavním cílem je zmapovat prevenci a vzájemnou spolupráci mezi jednotlivými pracovníky ve škole, a současně vztah školy k dalším odborným institucím v rámci daného tématu. Teoretická část studie se zabývá základními pojmy souvisejícími s danou problematikou, především je zde definován pojem agresivní a násilné chování v kontextu školního prostředí, syndrom zanedbávaného dítěte a pojem prevence. Tato část se opírá o rešerši odborné literatury a poznatky z vlastní praxe. V praktické části je předložen kvalitativní výzkum provedený s využitím instrumentální případové studie. Vybranými výzkumnými nástroji jsou rozhovor a sekundární analýza dat, tj. sociální anamnéza a analýza školního dokumentu, prostřednictvím kterých jsou data zjišťována a následně analyzována. V závěru studie jsou shrnuty významné poznatky, zjištění, je zde také předestřeno doporučení za účelem zlepšení prevence v rámci dané problematiky. Studie tak nabízí možnost otevřít vybrané téma k diskusi. KLÍČOVÁ SLOVA: prevence, agresivní chování, násilné chování, školní prostředí, dítě ohrožené zanedbávánímcs_CZ
uk.abstract.enThe intent of this study is to open up the issue of aggressive and violent behavior in the selected school environment of primary school with a focus on pupils at risk of neglect. The main aim is to monitor prevention and cooperation among staff at the school, and simultaneously a relationship of the school to other specialized institutions within a given topic. The theoretical part of the study is concerned with the definition of basic terms related to the issue, above all, how aggressive and violent behavior is defined in the context of the school environment, and how the neglected child syndrome and the term of prevention is defined. This part is based on literature search and the findings from my own experience. In the practical part is presented qualitative research using instrumental case study. The selected research tools are interviews and secondary data analysis, ie. social history and analysis of the school document by which the data are detected and subsequently analyzed. In conclusion, the study summarizes the major findings, observations, it also gives recommendations for improving prevention in the issue. The study thus provides the opportunity to open the selected topic for discussion. KEYWORDS: Prevention, Agressive Behavior, Violent Behavior, School Environment, Child at Risk of...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV