Show simple item record

Support of the Quality of the Management of Schools and Educational Facilities with the Municipalities in the Founding Roles
dc.contributor.advisorTrunda, Jiří
dc.creatorVlach, Josef
dc.date.accessioned2017-06-01T13:13:16Z
dc.date.available2017-06-01T13:13:16Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/78694
dc.description.abstractTématem této práce je oblast podpory kvality řízení školy a školského zařízení zřizovatelem. Práce popisuje role a odpovědnosti ředitele i zřizovatele a jejich vzájemný vztah. Shrnuje poznatky týkající se řízení školy, kvality ve vzdělávání a vyzdvihuje důležitost podpory ve vzdělávání včetně podpory, kterou řediteli poskytuje obec jako zřizovatel. Pomocí dotazníků, rozhovorů, analýzy dokumentů a pozorování byl popsán stav podpory zřizovatelů a spokojenost ředitelů s poskytovanou podporou. Byla sledována závislost rozsahu podpory na typu obce, typu a velikosti školy či školského zařízení, doby strávené ve funkci a genderu. Přes určité tendence a dílčí shody bylo konstatováno, že poskytování i přijímání podpory je značně individuální. Práce může sloužit jako základ dalšího výzkumu směřujícího k vytvoření lepších podpůrných mechanismů pro zvýšení kvality práce ředitele, ale i zřizovatele. Ředitelům i zřizovatelům může pomoci uvědomit si vlastní možnosti i potřeby a lépe pochopit své role.cs_CZ
dc.description.abstractThis thesis deals with the topic of school authorities support of schools and educational facilities quality management. The thesis describes roles and responsibilities of headmasters and school authorities, and their mutual relationship. It summarizes the findings concerning school management, education quality, and highlights the importance of education, including the support headmasters receive from the municipality. Questionnaires, structured interviews, document analysis and observation were used to describe the state of the support by school authorities and the satisfaction of the headmasters with the support provided. The dependence of the support scope on the type of municipality, the type and size of the school or education facility, the term of office, and gender was also tracked. Despite the fact that certain tendencies and partial matches were perceived, it was stated that providing and receiving support is considerably individual. The thesis can be used as a basis for further research with the aim of designing better support mechanisms in order to improve the quality of work of headmasters and school authorities. It could help them realize their possibilities and needs, as well as better understanding their own roles.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectředitel školy (školského zařízení)cs_CZ
dc.subjectřízení školycs_CZ
dc.subjectzřizovatel školy (školského zařízení)cs_CZ
dc.subjectpodpora ředitelecs_CZ
dc.subjectkvalita řízenícs_CZ
dc.subjectkvalita školycs_CZ
dc.subjecthodnocenícs_CZ
dc.subjectzpětná vazbacs_CZ
dc.subjectheadmasteren_US
dc.subjectschool managementen_US
dc.subjectschool authorityen_US
dc.subjectsupport of headmasteren_US
dc.subjectquality of managementen_US
dc.subjectquality of schoolen_US
dc.subjectevaluationen_US
dc.subjectfeedbacken_US
dc.titlePodpora kvality řízení škol a školských zařízení obcemi jako jejich zřizovatelics_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2016
dcterms.dateAccepted2016-05-27
dc.description.departmentCentrum školského managementucs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId173073
dc.title.translatedSupport of the Quality of the Management of Schools and Educational Facilities with the Municipalities in the Founding Rolesen_US
dc.contributor.refereeTureckiová, Michaela
dc.identifier.aleph002090318
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineManagement vzdělávánícs_CZ
thesis.degree.disciplineManagement of Educationen_US
thesis.degree.programSpecializace v pedagogicecs_CZ
thesis.degree.programSpecializations in Pedagogyen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csManagement vzdělávánícs_CZ
uk.degree-discipline.enManagement of Educationen_US
uk.degree-program.csSpecializace v pedagogicecs_CZ
uk.degree-program.enSpecializations in Pedagogyen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csTématem této práce je oblast podpory kvality řízení školy a školského zařízení zřizovatelem. Práce popisuje role a odpovědnosti ředitele i zřizovatele a jejich vzájemný vztah. Shrnuje poznatky týkající se řízení školy, kvality ve vzdělávání a vyzdvihuje důležitost podpory ve vzdělávání včetně podpory, kterou řediteli poskytuje obec jako zřizovatel. Pomocí dotazníků, rozhovorů, analýzy dokumentů a pozorování byl popsán stav podpory zřizovatelů a spokojenost ředitelů s poskytovanou podporou. Byla sledována závislost rozsahu podpory na typu obce, typu a velikosti školy či školského zařízení, doby strávené ve funkci a genderu. Přes určité tendence a dílčí shody bylo konstatováno, že poskytování i přijímání podpory je značně individuální. Práce může sloužit jako základ dalšího výzkumu směřujícího k vytvoření lepších podpůrných mechanismů pro zvýšení kvality práce ředitele, ale i zřizovatele. Ředitelům i zřizovatelům může pomoci uvědomit si vlastní možnosti i potřeby a lépe pochopit své role.cs_CZ
uk.abstract.enThis thesis deals with the topic of school authorities support of schools and educational facilities quality management. The thesis describes roles and responsibilities of headmasters and school authorities, and their mutual relationship. It summarizes the findings concerning school management, education quality, and highlights the importance of education, including the support headmasters receive from the municipality. Questionnaires, structured interviews, document analysis and observation were used to describe the state of the support by school authorities and the satisfaction of the headmasters with the support provided. The dependence of the support scope on the type of municipality, the type and size of the school or education facility, the term of office, and gender was also tracked. Despite the fact that certain tendencies and partial matches were perceived, it was stated that providing and receiving support is considerably individual. The thesis can be used as a basis for further research with the aim of designing better support mechanisms in order to improve the quality of work of headmasters and school authorities. It could help them realize their possibilities and needs, as well as better understanding their own roles.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Centrum školského managementucs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: dspace (at) is.cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV