dc.contributor.advisor | Poledňák, Ivan | |
dc.creator | Kistyová, Ľubica | |
dc.date.accessioned | 2019-02-19T13:33:39Z | |
dc.date.available | 2019-02-19T13:33:39Z | |
dc.date.issued | 2006 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/7806 | |
dc.description.abstract | Hlavnou témou dizertačnej práce je poukázať na význam klavírnej hry pri umeleckom i osobnostnom formovaní učiteľa hudby. Autorka zdôrazňuje potrebu dostatočne rozvinutých klavírnych zručností učiteľa ako propagátora umeleckých diel a tiež ako iniciátora hudobno-tvorivých činností. Analyzuje rôzne stupne a formy klavírnej prípravy, všíma si ich pozitíva i nedostatky. Upozorňuje na profesionálnosť tejto prípravy, založenej na komplexnom, celostnom prístupe k osobnosti interpreta. Vo vysokoškolskom študijnom programe Hv nachádza mnohoraké využitie klavírnej hry na základe interdisciplinárnych vzťahov. Reflektuje tvorbu a priebeh niektorých modelových umelecko- pedagogických prezentácií vysokoškolákov v predmete didaktika Hv s využitím klavírnej tvorby pre deti ako základu najmä k percepčným hudobným činnostiam. Študenti sú motivovaní k potrebe vlastnej interpretácie počúvaných skladieb v pedagogickej praxi. "Živou" klavírnou hrou môžu účinnejšie pôsobiť na hudobno-zážitkový svet detí. Autorka tým nastoľuje východisko pre skvalitňovanie umeleckého i osobnostného profilu učiteľa hudby - hudobnej výchovy. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | cs_CZ |
dc.description.abstract | The author of the thesis entitled " The Share of Piano Playing in Shaping the Future Music Teacher" wants to bring to attention the importance of piano playing in all parts of the musical educational process and its significant role in forming the personality profile of a future music teacher. Without developed piano playing skills, a teacher cannot take a creative part in the musical educational process, attract the children's attention and involve them in creative musical activities. In the connection with the current educational trends (humanistic, poly-aesthetic principles); the demands on teachers are gradually increasing. Teachers are expected to fulfil high professional and personal criteria to be able to perform effectively at contemporary schools, to control the education, where children's spontaneousness and vivacity play a dominant role. That is why, at the beginning of the thesis, the author discusses philosophical points and then deals with the development of a teacher's personality via the prism of piano playing. The thesis also covers psychological bases of personality from the point of view of three systems: biophysiological- motor-neuronal, cognitive and non-cognitive. In them, the author has found a good basis to apply artistic-interpretational principles present in piano playing. Powered... | en_US |
dc.language | Slovenčina | cs_CZ |
dc.language.iso | sk_SK | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | vzdělávání učitelů | cs_CZ |
dc.subject | hra na klavír | cs_CZ |
dc.title | Podiel klavírnej hry na profilácii budúceho učetel'a hudby - hudobnej výchovy | sk_SK |
dc.type | dizertační práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2006 | |
dcterms.dateAccepted | 2006-09-08 | |
dc.description.department | Oddělení pro vědeckou činnost | cs_CZ |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.identifier.repId | 137105 | |
dc.title.translated | The proportion of piano at the profiles of future teacher of Music - Music Education | en_US |
dc.title.translated | Podíl klavírní hry na profilaci budoucího učitele hudby - hudební výchovy | cs_CZ |
dc.contributor.referee | Váňová, Hana | |
dc.contributor.referee | Medňanská, Irena | |
dc.identifier.aleph | 000587625 | |
thesis.degree.name | Ph.D. | |
thesis.degree.level | doktorské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Musical Theory and Education | en_US |
thesis.degree.discipline | Hudební teorie a pedagogika | cs_CZ |
thesis.degree.program | Pedagogy | en_US |
thesis.degree.program | Pedagogika | cs_CZ |
uk.thesis.type | dizertační práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Oddělení pro vědeckou činnost | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Hudební teorie a pedagogika | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Musical Theory and Education | en_US |
uk.degree-program.cs | Pedagogika | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Pedagogy | en_US |
thesis.grade.cs | Prospěl/a | cs_CZ |
thesis.grade.en | Pass | en_US |
uk.abstract.cs | Hlavnou témou dizertačnej práce je poukázať na význam klavírnej hry pri umeleckom i osobnostnom formovaní učiteľa hudby. Autorka zdôrazňuje potrebu dostatočne rozvinutých klavírnych zručností učiteľa ako propagátora umeleckých diel a tiež ako iniciátora hudobno-tvorivých činností. Analyzuje rôzne stupne a formy klavírnej prípravy, všíma si ich pozitíva i nedostatky. Upozorňuje na profesionálnosť tejto prípravy, založenej na komplexnom, celostnom prístupe k osobnosti interpreta. Vo vysokoškolskom študijnom programe Hv nachádza mnohoraké využitie klavírnej hry na základe interdisciplinárnych vzťahov. Reflektuje tvorbu a priebeh niektorých modelových umelecko- pedagogických prezentácií vysokoškolákov v predmete didaktika Hv s využitím klavírnej tvorby pre deti ako základu najmä k percepčným hudobným činnostiam. Študenti sú motivovaní k potrebe vlastnej interpretácie počúvaných skladieb v pedagogickej praxi. "Živou" klavírnou hrou môžu účinnejšie pôsobiť na hudobno-zážitkový svet detí. Autorka tým nastoľuje východisko pre skvalitňovanie umeleckého i osobnostného profilu učiteľa hudby - hudobnej výchovy. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) | cs_CZ |
uk.abstract.en | The author of the thesis entitled " The Share of Piano Playing in Shaping the Future Music Teacher" wants to bring to attention the importance of piano playing in all parts of the musical educational process and its significant role in forming the personality profile of a future music teacher. Without developed piano playing skills, a teacher cannot take a creative part in the musical educational process, attract the children's attention and involve them in creative musical activities. In the connection with the current educational trends (humanistic, poly-aesthetic principles); the demands on teachers are gradually increasing. Teachers are expected to fulfil high professional and personal criteria to be able to perform effectively at contemporary schools, to control the education, where children's spontaneousness and vivacity play a dominant role. That is why, at the beginning of the thesis, the author discusses philosophical points and then deals with the development of a teacher's personality via the prism of piano playing. The thesis also covers psychological bases of personality from the point of view of three systems: biophysiological- motor-neuronal, cognitive and non-cognitive. In them, the author has found a good basis to apply artistic-interpretational principles present in piano playing. Powered... | en_US |
uk.file-availability | V | |
uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Oddělení pro vědeckou činnost | cs_CZ |
thesis.grade.code | P | |
dc.identifier.lisID | 990005876250106986 | |