Show simple item record

Václav Cigler and his Pedagogy
dc.contributor.advisorFulková, Marie
dc.creatorŠindelová, Jana
dc.date.accessioned2019-02-19T12:10:01Z
dc.date.available2019-02-19T12:10:01Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/77959
dc.description.abstractNÁZEV: Václav Cigler a jeho škola AUTOR: Mgr. MgA. Jana Šindelová KATEDRA (ÚSTAV): Katedra výtvarné výchovy ŠKOLITELKA: Doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D. ANOTACE: Tato disertační práce se zabývá pohledem umělce a pedagoga Václava Ciglera na výtvarné umění přes vnímání pohybem, prostorem a časem. Cigler v minulosti často předjímal koncepty rodícího se soudobého výtvarného vyjadřování (konstruktivní tendence, minimalismus, land-art, světelnou a kinetickou plastiku). Přesahy jeho díla jsou v konstruktivním sdílení znalostí a modelů kritického myšlení, v aktivismu a v experimentování. Tvorbu Václava Ciglera reprezentuje pět principů: člověk, prostor, voda, světlo a sklo. Prostor jako prostředek komunikace tvoří základní moment strukturace Ciglerova díla. Výzkumná sonda se zamýšlí nad tím, zda lze předávat dětem složité otázky současného umění, a nabízí možnost, jakým způsobem můžeme zprostředkovat myšlení a dílo Václava Ciglera v rámci edukace výtvarné výchovy. Používá při tom částečně metodu upravené zakotvené teorie, popisuje, analyzuje a interpretuje obsahy a vztahy kódů identifikovaných na základě analýz primárních dokumentů z participačního pedagogického akčního výzkumu v hodinách výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ. KLÍČOVÁ SLOVA: Václav Cigler, člověk, umění, myšlení; zakotvená teorie, pedagogický akční výzkum.cs_CZ
dc.description.abstractTITLE: Václav Cigler and his Pedagogy AUTHOR: Mgr. MgA Jana Šindelová DEPARTMENT: Art Education Department SUPERVISOR: Doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D. This dissertation thesis examines Václav Cigler ́s views on the visual arts through the perception of movement, space and time and attempts to bring his creative thought into conversation with the field of art education. Cigler has anticipated many concepts of nascent contemporary artistic expression (constructive tendencies, minimalism, land art, light and kinetic sculpture). His oeuvre is extraordinary in its constructive sharing of knowledge and modes of critical thought, in its activism and experimentation. The work of Václav Cigler represents five principles: man, space, water, light and glass. Space as a means of communication constitutes the fundamental structuring aspect of Cigler ́s work. The dissertation ́s research focused on the question of whether children can communicate complex issues of contemporary art. Itemploy s Grounded Theory as its methodology, and it describes, analyses and interprets the relationships of codes created through analysis of primary documents of participatory pedagogical action research in Art Education conducted in elementary school. KEYWORDS: Václav Cigler, man, visual arts, thinking, Gro unded Theory, Pedagogical Action...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.titleVáclav Cigler a jeho školacs_CZ
dc.typedizertační prácecs_CZ
dcterms.created2016
dcterms.dateAccepted2016-01-13
dc.description.departmentOddělení pro vědeckou činnostcs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId102191
dc.title.translatedVáclav Cigler and his Pedagogyen_US
dc.contributor.refereeBláha, Jaroslav
dc.contributor.refereePetříček, Miroslav
dc.identifier.aleph002056684
thesis.degree.namePh.D.
thesis.degree.leveldoktorskécs_CZ
thesis.degree.disciplineArt Educationen_US
thesis.degree.disciplineVýtvarná výchovacs_CZ
thesis.degree.programSpecialization in Pedagogyen_US
thesis.degree.programSpecializace v pedagogicecs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csVýtvarná výchovacs_CZ
uk.degree-discipline.enArt Educationen_US
uk.degree-program.csSpecializace v pedagogicecs_CZ
uk.degree-program.enSpecialization in Pedagogyen_US
thesis.grade.csProspěl/acs_CZ
thesis.grade.enPassen_US
uk.abstract.csNÁZEV: Václav Cigler a jeho škola AUTOR: Mgr. MgA. Jana Šindelová KATEDRA (ÚSTAV): Katedra výtvarné výchovy ŠKOLITELKA: Doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D. ANOTACE: Tato disertační práce se zabývá pohledem umělce a pedagoga Václava Ciglera na výtvarné umění přes vnímání pohybem, prostorem a časem. Cigler v minulosti často předjímal koncepty rodícího se soudobého výtvarného vyjadřování (konstruktivní tendence, minimalismus, land-art, světelnou a kinetickou plastiku). Přesahy jeho díla jsou v konstruktivním sdílení znalostí a modelů kritického myšlení, v aktivismu a v experimentování. Tvorbu Václava Ciglera reprezentuje pět principů: člověk, prostor, voda, světlo a sklo. Prostor jako prostředek komunikace tvoří základní moment strukturace Ciglerova díla. Výzkumná sonda se zamýšlí nad tím, zda lze předávat dětem složité otázky současného umění, a nabízí možnost, jakým způsobem můžeme zprostředkovat myšlení a dílo Václava Ciglera v rámci edukace výtvarné výchovy. Používá při tom částečně metodu upravené zakotvené teorie, popisuje, analyzuje a interpretuje obsahy a vztahy kódů identifikovaných na základě analýz primárních dokumentů z participačního pedagogického akčního výzkumu v hodinách výtvarné výchovy na 1. stupni ZŠ. KLÍČOVÁ SLOVA: Václav Cigler, člověk, umění, myšlení; zakotvená teorie, pedagogický akční výzkum.cs_CZ
uk.abstract.enTITLE: Václav Cigler and his Pedagogy AUTHOR: Mgr. MgA Jana Šindelová DEPARTMENT: Art Education Department SUPERVISOR: Doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D. This dissertation thesis examines Václav Cigler ́s views on the visual arts through the perception of movement, space and time and attempts to bring his creative thought into conversation with the field of art education. Cigler has anticipated many concepts of nascent contemporary artistic expression (constructive tendencies, minimalism, land art, light and kinetic sculpture). His oeuvre is extraordinary in its constructive sharing of knowledge and modes of critical thought, in its activism and experimentation. The work of Václav Cigler represents five principles: man, space, water, light and glass. Space as a means of communication constitutes the fundamental structuring aspect of Cigler ́s work. The dissertation ́s research focused on the question of whether children can communicate complex issues of contemporary art. Itemploy s Grounded Theory as its methodology, and it describes, analyses and interprets the relationships of codes created through analysis of primary documents of participatory pedagogical action research in Art Education conducted in elementary school. KEYWORDS: Václav Cigler, man, visual arts, thinking, Gro unded Theory, Pedagogical Action...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Oddělení pro vědeckou činnostcs_CZ
thesis.grade.codeP


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV