Teaching Differences between British and American English in Lower-secondary EFL Classes

Abstract

Anotace: Předložená práce se zabývá výukou rozdílů mezi britskou a americkou angličtinou. Jejím cílem je navrhnout vhodný způsob výuky vybraných rozdílů slovní zásoby v hodinách anglického jazyka. V teoretická část pojednává o dané problematice v kontextu současných výzkumů a odborné literatury. Na základě této studie pak byly vytvořeny výukové materiály. Praktickou část tvoří krátký průzkum. Autorkou vytvořené materiály byly využity ve vybraných třídách při výuce angličtiny a následně prošetřena jejich efektivnost a přínos. Hlavním záměrem práce je navrhnout již zmíněné téma jako obohacení výuky a zjistit, jakým způsobem by mohlo být zahrnuto do hodin, aniž by negativně ovlivnilo časový plán či zatížilo učitele zvláštní přípravou. Klíčová slova: americká angličtina, britská angličtina, rozdíly, výuka angličtiny

Presented thesis deals with teaching differences between British and American English. Its aim is to suggest a suitable way of teaching selected vocabulary differences between these two English varieties in EFL classes. The theoretical part of the presented thesis summarizes the knowledge background gained by studying relevant researches and professional publications. On that study the author's original teaching materials are based. The practical part consists of a brief research; original materials were used in five EFL classes, and consequently their efficiency and utility was examined. The main goal of this thesis is to propose this topic as a kind of useful enrichment of English lessons and to examine the way it could be included in a lesson plan without affecting it or burdening teachers with an extra preparation. Key words: American English, British English, differences, teaching EFL classes