Zajímavosti francouzských krajů - Auvergne

Abstract

Název diplomové práce: Zajímavosti francouzských krajů - Auvergne Tato diplomová práce zpracovává jeden z metropolitních francouzských krajů, kraj Auvergne. Zabývá se především jeho zajímavostmi a zvláštnostmi, kterými se odlišuje od ostatních krajů, a didaktickým využitím reálií tohoto kraje ve výuce francouzského jazyka. Cílem diplomové práce je tedy přiblížit kraj Auvergne se všemi jeho charakteristikami přehledným způsobem a následně navrhnout jejich didaktické zpracování a začlenit je do výuky francouzského jazyka. Didaktické zpracování předkládá návrhy různých aktivit pro různé cílové skupiny žáků. Jako podkladové materiály byly pro diplomovou práci využity převážně knihy a publikace zaměřené na francouzské kraje a didaktiku reálií, rovněž byly využity aktuální internetové zdroje. Pro didaktické zpracování reálií se stala stěžejním praxe a kreativita autorky. Diplomová práce obsahuje dvanáct hlavních kapitol. Za úvodní kapitolou následuje druhá kapitola, která představuje kraj jako celek, třetí kapitola pojednává o přírodních podmínkách kraje, čtvrtá kapitola podává stručný historický přehled, krajovou ekonomikou se zabývá kapitola pátá. Šestá kapitola tvoří nejrozsáhlejší kapitolu, je zaměřena na krajové zajímavosti a zvláštnosti. Problematiku využití reálií při výuce cizího jazyka...

The titel of the thesis: Interesting things of French regions - Auvergne This thesis deals with one of the metropolitan French regions, the region of Auvergne. It is primarily occupied with its interesting things and curiosities, which make it different from other regions. What is more, this thesis is concerned with the didactic application of the life and institutions of this region in the teaching of the French language. The aim of the thesis is therefore to introduce the region of Auvergne with all its regional interesting things and curiosities in a well arranged way and subsequently to suggest its didactic processing and to include it in the teaching of the French language. The didactic processing offers suggestions of various activities for different target groups of learners. As sources for this thesis have been used primarily books and publications focusing on French regions and the didactics of life and institutions, as well as current internet sources. The didactic processing of the life and institutions was mainly based on the praxis and creativity of the author. The thesis includes twelve chapters. The introductory chapter is followed by the second chapter, which introduces the region as a whole unit. The third chapter speaks about the natural conditions of the region. In the fourth...