Úroveň psychologické přípravy rozhodčího fotbalu

Abstract

Název: Úroveň psychologické přípravy rozhodčího fotbalu Cíle: Jedním z cílů práce je popsat psychologické dovednosti a zdůraznit důležitost psychické přípravy pro rozhodčí fotbalu, popsat způsoby a možnosti jak se lze psychologicky připravovat. Druhým z cílů je zjistit, jaké psychologické dovednosti využívají rozhodčí k řízení utkání. Třetí cíl práce je ověřit vznesené hypotézy týkající se využívání psychologických dovedností v závislosti na zkušenostech. Metody: V práci je použita metoda analýzy pro rozbor psychologické přípravy, metoda měření je použita při získávání dat za pomocí dotazníků TOPS. Následně byla za pomocí statistické metody spearmanova korelačního koeficientu hledána závislost rozvoje využívání psychologických dovedností na zkušenostech. Metodou komparace byla porovnána podle výsledků dotazníku TOPS skupina rozhodčích s jinými testovanými skupinami z jiných výzkumů. Výsledky: Na daném zkoumaném vzorku (n = 29) jsme zjistili za pomocí spearmanova korelačního koeficientu určité signifikantní závislosti kladného i záporného směru. Nemůžeme proto obecně považovat rozvoj využívání psychologických dovedností za statisticky signifikantní v závislosti na získaných zkušenostech. Klíčová slova: psychologické dovednosti, TOPS, vzdělávání rozhodčích fotbalu, psychická odolnost

Title: Level of football referees psychological preparation Objectives: One of the aims of this study is to describe mental skills and to highlight importance of psychological preparation for football referees and describe options of psychical preparation. Next of the aims will be found which mental skills are most using by referee by their work. Third aim will be attest hypothesis about using mental skills in correlation with experiences. Methods: In our study we used method of analysis for analysing psychological preparation, measurement method for obtaining data with using TOPS questionary. Next we by using statistical method of spearman corelation coeficient found correlation between using mental skills and experiences. Method of comparation was used for comparing results of TOPS questionary of footbal referees and TOPS results of other groups of sportmens. Results: On examined sample (n = 29) we found by using spearman corelation coeficient some significant correlation of positive and negative direction. For that reason we can't determine progress of using mental skills on experiences for statistical significant. Keywords: mental skills, TOPS, education of football referees, mental toughness