dc.contributor.advisor | Jakubcová Hajdušková, Lucie | |
dc.creator | Drábová, Simona | |
dc.date.accessioned | 2021-03-26T00:08:10Z | |
dc.date.available | 2021-03-26T00:08:10Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/60181 | |
dc.description.abstract | v češtině: Bakalářská práce má charakter kvalitativní akční průzkumné sondy. Cílem této práce je popsat specifickou podobu výuky výtvarné výchovy v domě dětí a mládeže a v základní škole. Srovnat tyto podoby výuky a popsat možnosti lektora výtvarné výchovy při vedení výtvarných kroužků a učitele výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Dále se práce zabývá různými aspekty učitelova pojetí výuky a tím, jak pojetí výuky ovlivňuje vyučování výtvarné výchovy v základní škole a v domě dětí a mládeže. Klíčová slova v češtině: Výtvarná výchova, výuka, pojetí výuky,výtvarné techniky, učitel, lektor, individuální přístup. | cs_CZ |
dc.description.abstract | in English: Bachelor thesis has a qualitative action exploratory probe. The aim of this paper is to describe a specific form of art education in the house of children and youth in elementary school. Compare these forms of teaching and teacher describe the possibilities of art education in management circles and fine arts teacher at primary school. The thesis deals with various aspects of the teacher's approach to teaching and how the concept of learning affects teaching art education in elementary school and in the home of children and youth. Klíčová slova v angličtině: Keywords in English: Art, education, teaching concept, art techniques, teacher, lecturer, individual spin | en_US |
dc.language | Čeština | cs_CZ |
dc.language.iso | cs_CZ | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | Art education | en_US |
dc.subject | extracurricular and curricular education | en_US |
dc.subject | teacher | en_US |
dc.subject | teaching strategy | en_US |
dc.subject | výtvarná výchova | cs_CZ |
dc.subject | mimoškolní a školní vzdělávání | cs_CZ |
dc.subject | učitel | cs_CZ |
dc.subject | učitelovo pojetí výuky | cs_CZ |
dc.title | Učitelovo pojetí výuky | cs_CZ |
dc.type | bakalářská práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2013 | |
dcterms.dateAccepted | 2013-09-05 | |
dc.description.department | Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.identifier.repId | 121675 | |
dc.title.translated | Teacher's view on education | en_US |
dc.contributor.referee | Novotná, Magdalena | |
dc.identifier.aleph | 001621850 | |
thesis.degree.name | Bc. | |
thesis.degree.level | bakalářské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Education | en_US |
thesis.degree.discipline | Vychovatelství | cs_CZ |
thesis.degree.program | Vychovatelství | cs_CZ |
thesis.degree.program | Education | en_US |
uk.thesis.type | bakalářská práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Vychovatelství | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Education | en_US |
uk.degree-program.cs | Vychovatelství | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Education | en_US |
thesis.grade.cs | Dobře | cs_CZ |
thesis.grade.en | Good | en_US |
uk.abstract.cs | v češtině: Bakalářská práce má charakter kvalitativní akční průzkumné sondy. Cílem této práce je popsat specifickou podobu výuky výtvarné výchovy v domě dětí a mládeže a v základní škole. Srovnat tyto podoby výuky a popsat možnosti lektora výtvarné výchovy při vedení výtvarných kroužků a učitele výtvarné výchovy na prvním stupni základní školy. Dále se práce zabývá různými aspekty učitelova pojetí výuky a tím, jak pojetí výuky ovlivňuje vyučování výtvarné výchovy v základní škole a v domě dětí a mládeže. Klíčová slova v češtině: Výtvarná výchova, výuka, pojetí výuky,výtvarné techniky, učitel, lektor, individuální přístup. | cs_CZ |
uk.abstract.en | in English: Bachelor thesis has a qualitative action exploratory probe. The aim of this paper is to describe a specific form of art education in the house of children and youth in elementary school. Compare these forms of teaching and teacher describe the possibilities of art education in management circles and fine arts teacher at primary school. The thesis deals with various aspects of the teacher's approach to teaching and how the concept of learning affects teaching art education in elementary school and in the home of children and youth. Klíčová slova v angličtině: Keywords in English: Art, education, teaching concept, art techniques, teacher, lecturer, individual spin | en_US |
uk.file-availability | V | |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra výtvarné výchovy | cs_CZ |
thesis.grade.code | 3 | |
dc.contributor.consultant | Kucharská, Anna | |
uk.publication-place | Praha | cs_CZ |
uk.thesis.defenceStatus | O | |
dc.identifier.lisID | 990016218500106986 | |