Integrace dítěte s postižením do běžné mateřské školy

Abstract

Ve své bakalářské práci se zabývám problematikou školní integrace tělesně postižené dívky do běžné mateřské školy. V mé práci bych se ráda zaměřila na vyjasnění pojmů týkajících se pojmu zdravotní postižení, integrace, inkluze a to vše v souvislosti s konkrétním příkladem v podobě šestileté dívky Karolíny, která dochází do běžné mateřské školy, kde já pracuji jako učitelka. Praktická část je prezentována v podobě kasuistiky a obsahuje osobní anamnézu, individuální vzdělávací plán i průběh jejího tříletého pobytu v mateřské škole. V příloze jsou: IVP, fotografie a grafy znázorňující průběh vývoje vybra-ných oblastí v průběhu tří školních let.

In my thesis I focus on school integration of disabled girls into regular kinder-garten. In my work I would like to focus on the clarification of terms related to the concept of disability, inclusion, and all in the context of a specific example in the form of six girls Carolina, which occurs in a regular kindergarten where I work as a teacher. The practical part is presented in the form of case reports of personal history, individual education plan and course of her three-year stay in kindergarten. In the appendix: IVP, photos and charts showing the progress of development of selected areas during the three school years.