Osobní sportovní výbava studentů FTVS v Praze

Abstract

Název: Osobní sportovní výbava studentů FTVS UK v Praze Cíle: Hlavním cílem této diplomové práce je pomocí metody dotazování zjistit osobní sportovní vybavenost studentů Fakulty tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy v Praze. Cílem je analýza vybavenosti studenta, který jsi zakoupil sportovní vybavení pro osobní spotřebu a do osobního vlastnictví, kolik finančních prostředků studenti investují do sportu a zároveň i analyticky zjistit, které sporty studenti preferují a které sportovní značky patří mezi jejich nejoblíbenější. Metody: Hlavním prostředkem na získaní potřebných údajů, které jsme v naši diplomové práci použili, je dotazník v elektronické formě. Na vyhodnocení získaných údajů o našich respondentech jsme použili statistické metody. V úvodu jsme získané údaje zkontrolovali a klasifikovali, což nám v následující fází výzkumného procesu, tedy v analýze odpovědí, umožnilo zkoumat vzájemné vztahy mezi jednotlivými kategoriemi. Dalšími metodami byla například analýza a syntéza, metoda vědecké abstrakce, metoda komparace, matematické a statistické metody. Výsledky: Z našeho výzkumu je zřejmé, že studenti investují poměrně velkou část finančních prostředků do sportovních potřeb a se získaných odpovědí můžeme tvrdit, že osobní sportovní vybavenost studentů je bohatá a zároveň i různorodá....

Title: Personal sport equipment of FTVS UK students Objectives: Main objective of this diploma thesis to find out personal sports equipment of studentes by survey method. The goal is to analyze students sport equipment for their personal use and ownership, how much financial resorces students invests into sport and at the same time use analysis to determine which sports are prefered by students and which sport brands are the most popuplar. Methods: Main tool for obtaining necessary datas, which are used in our diploma thesis, is the questionare in online form. To evaluate obtaine datas from our respondents we have used statistical methods. In the introduction we have checked and classified, determined in the next step of research process (analysis of answers). This allowed us to research mutual relations between indvidual categories. Another methods that we used were for example: analysis and synthetis, scientific abstract, comparation method, mathematical and statistical methods. Results: From our research it is obvious that the students invest significant amont of their financial resorces into sports equipment. From the acquired answers we can claim, that personal sport equipment of students is rich and diverse. Students are dedicated to more classical sports promoted by schools in the past, like...