Show simple item record

Development of communication among children with combined disabilities in a preschool environment
dc.contributor.advisorKlenková, Jiřina
dc.creatorStará, Dana
dc.date.accessioned2017-05-16T02:54:59Z
dc.date.available2017-05-16T02:54:59Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/54593
dc.description.abstractNÁZEV: Rozvoj komunikace u dětí s kombinovaným postižením v předškolním zařízení AUTOR: Dana Stará KATEDRA (ÚSTAV): Katedra speciální pedagogiky VEDOUCÍ PRÁCE: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. ABSTRAKT: Cílem práce je analyzovat problematiku narušené komunikační schopnosti v návaznosti na kombinované postižení u dětí vzdělávaných v mateřské škole. Teoretickými východisky práce budou teorie týkající se ontogenetického vývoje řeči, narušeného vývoje řeči, předškolního věku, charakteristiky kombinovaného postižení a diagnostiky poruch a přehled terapií narušené komunikační schopnosti. V praktické části dojde ke konfrontaci teorie a poznatků získaných v praxi. V práci budu vycházet z předvýzkumu, který bude postaven na empirické metodě rozhovoru s rodiči znevýhodněných dětí, analýzy odborné dokumentace a z pedagogické diagnostiky dětí samotných. Pro vlastní výzkum budou použity metody pozorování, vypracování kazuistiky, individuální a skupinová práce dle IVP, závěrečné pedagogické diagnostiky a komparativní metoda, při které bude porovnáván počáteční a konečný stav narušeného vývoje řeči u daného dítěte. KLÍČOVÁ SLOVA: Narušený vývoj řeči, předškolní věk, kombinované postižení, diagnostika narušené komunikační schopnosti, terapie narušené komunikační schopnosti.cs_CZ
dc.description.abstractTITLE: Development of communication among children with combined disabilities in a preschool environment AUTHOR: Dana Stará DEPARTMENT: Department of Special Education SUPERVISOR: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. ABSTRACT: The aim is to analyze the issue of communication skills in relation to combined disability in children educated in kindergarten. The theoretical approach will work on the theory of ontogenetic development of speech, impaired speech development, pre-school age, and disability characteristics of the combined fault diagnosis and therapy, an overview of communication disorders. The practical part will focus on theory and knowledge gained in practice. The work will build on preliminary research, which will be built on an empirical method of an interview with the parents of disadvantaged children, analysis of technical documents and pedagogical diagnostics of the children themselves. For original research, methods of observation will be used, developing case studies as well as individual and group work according to the IEP, the final diagnostics of the education and comparative method, which is measured against the initial and final state of developmental speech in the child. KEY WORDS: Impaired speech development, preschool age, combined disabilities, diagnosis of communication disorders,...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectNarušený vývoj řečics_CZ
dc.subjectpředškolní věkcs_CZ
dc.subjectkombinované postiženícs_CZ
dc.subjectdiagnostika narušené komunikační schopnostics_CZ
dc.subjectterapie narušené komunikační schopnostics_CZ
dc.subjectImpaired speech developmenten_US
dc.subjectpreschool ageen_US
dc.subjectcombined disabilitiesen_US
dc.subjectdiagnosis of communication disordersen_US
dc.subjecttreatment of communication disordersen_US
dc.titleRozvoj komunikace u dětí s kombinovaným postižením v předškolním zařízenícs_CZ
dc.typebakalářská prácecs_CZ
dcterms.created2013
dcterms.dateAccepted2013-06-26
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId121954
dc.title.translatedDevelopment of communication among children with combined disabilities in a preschool environmenten_US
dc.contributor.refereeDurdilová, Lucie
dc.identifier.aleph001604700
thesis.degree.nameBc.
thesis.degree.levelbakalářskécs_CZ
thesis.degree.disciplineSpecial Pedagogyen_US
thesis.degree.disciplineSpeciální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.programSpeciální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.programSpecial Pedagogyen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enSpecial Pedagogyen_US
uk.degree-program.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enSpecial Pedagogyen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csNÁZEV: Rozvoj komunikace u dětí s kombinovaným postižením v předškolním zařízení AUTOR: Dana Stará KATEDRA (ÚSTAV): Katedra speciální pedagogiky VEDOUCÍ PRÁCE: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. ABSTRAKT: Cílem práce je analyzovat problematiku narušené komunikační schopnosti v návaznosti na kombinované postižení u dětí vzdělávaných v mateřské škole. Teoretickými východisky práce budou teorie týkající se ontogenetického vývoje řeči, narušeného vývoje řeči, předškolního věku, charakteristiky kombinovaného postižení a diagnostiky poruch a přehled terapií narušené komunikační schopnosti. V praktické části dojde ke konfrontaci teorie a poznatků získaných v praxi. V práci budu vycházet z předvýzkumu, který bude postaven na empirické metodě rozhovoru s rodiči znevýhodněných dětí, analýzy odborné dokumentace a z pedagogické diagnostiky dětí samotných. Pro vlastní výzkum budou použity metody pozorování, vypracování kazuistiky, individuální a skupinová práce dle IVP, závěrečné pedagogické diagnostiky a komparativní metoda, při které bude porovnáván počáteční a konečný stav narušeného vývoje řeči u daného dítěte. KLÍČOVÁ SLOVA: Narušený vývoj řeči, předškolní věk, kombinované postižení, diagnostika narušené komunikační schopnosti, terapie narušené komunikační schopnosti.cs_CZ
uk.abstract.enTITLE: Development of communication among children with combined disabilities in a preschool environment AUTHOR: Dana Stará DEPARTMENT: Department of Special Education SUPERVISOR: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D. ABSTRACT: The aim is to analyze the issue of communication skills in relation to combined disability in children educated in kindergarten. The theoretical approach will work on the theory of ontogenetic development of speech, impaired speech development, pre-school age, and disability characteristics of the combined fault diagnosis and therapy, an overview of communication disorders. The practical part will focus on theory and knowledge gained in practice. The work will build on preliminary research, which will be built on an empirical method of an interview with the parents of disadvantaged children, analysis of technical documents and pedagogical diagnostics of the children themselves. For original research, methods of observation will be used, developing case studies as well as individual and group work according to the IEP, the final diagnostics of the education and comparative method, which is measured against the initial and final state of developmental speech in the child. KEY WORDS: Impaired speech development, preschool age, combined disabilities, diagnosis of communication disorders,...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV