Show simple item record

Readiness of Children to Start School in Cesky Brod Region
dc.contributor.advisorKropáčková, Jana
dc.creatorStejskalová, Tereza
dc.date.accessioned2017-06-01T16:23:26Z
dc.date.available2017-06-01T16:23:26Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/5242
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá problematikou připravenosti dětí na vstup do školy v regionu Český Brod. V současnosti přetrvává vysoký počet dětí s odkladem povinné školní docházky, což se vláda rozhodla řešit zavedením povinného předškolního ročníku. Se zavedením rámcových vzdělávacích programů si školy začaly tvořit vlastní školní vzdělávací programy. Základy, s nimiž vstupují děti do základní školy, se více rozrůznily. Cílem práce je stanovení oblastí, ve kterých mělo během zápisů do prvních tříd v regionu Český Brod nejvíce dětí problémy. Připravenost dětí na vstup do školy je zkoumána také z pohledu rodičů a pedagogů a pohledy jsou konfrontovány. Výzkum kombinuje tři metody - pozorování, dotazník a případovou studii. Pro šetření během zápisu byla zvolena metoda pozorování. Na základě teorie byly stanoveny pozorované oblasti, posuzované podle zvolených kritérií. Pohled rodičů a pedagogů byl zkoumán dotazníkovým šetřením. Oblasti, ve kterých mělo nejvíce dětí během zápisů do prvních tříd potíže, byly grafomotorika a vývoj řeči. Tento názor sdílí i rodiče a učitelé. Ti navíc zmiňují nedostatečnou délku udržení pozornosti dětí. Práce se tímto zamýšlí, v čem by mohly být výstupy předškolního a základního vzdělávání více provázané. KLÍČOVÁ SLOVA  školní připravenost  školní zralost  předškolní výchova...cs_CZ
dc.description.abstractThe diploma thesis concerns with the school readiness issue in region Cesky Brod. High number of children with compulsory school attendance postponement resists these days, which the government decided to solve with compulsory preprimary year implementation. When framework education programs came into force, schools drew up their own school education programs. The basis, with which they enter the school, diversified. The goal of the thesis is to determine the areas in which most children had problems during the first grade enrollments in Cesky Brod region. The readiness of children to enter school is studied also from the parents' and the teachers' point of view and their points of view are compared. The research combines three methods - observation, questionnaire and case history. For the research during the first grades enrollments the observation was chosen. On the basis of the theory the areas for observation were determined and assessed according to the chosen assessment criteria. The points of view of the parents and teachers were examined in the questionnaire. The areas in which the most children had difficulties during the first grades enrollments were graphomotory and speech development. The parents and the teachers also share this opinion. Weak attention span is mention, in addition, by...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectškolní připravenostcs_CZ
dc.subjectškolní zralostcs_CZ
dc.subjectpředškolní výchovacs_CZ
dc.subjectpředškolní vzdělávánícs_CZ
dc.subjectmateřská školacs_CZ
dc.subjectzápis do 1. třídy ZŠcs_CZ
dc.subjectvstup dítěte do 1. třídycs_CZ
dc.subjectzahájení povinné školní docházkycs_CZ
dc.subjectodklad povinné školní docházkycs_CZ
dc.subjectschool readinessen_US
dc.subjectschool maturityen_US
dc.subjectpreschool upbringingen_US
dc.subjectpreschool educationen_US
dc.subjectfirst grade enrollmenten_US
dc.subjectfirst grade entry of a childen_US
dc.subjectnursery schoolen_US
dc.subjectcommencement of the compulsory school attendanceen_US
dc.subjectpostponement of the compulsory school attendanceen_US
dc.titlePřipravenost dětí na vstup do školy v regionu Český Brodcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2016
dcterms.dateAccepted2016-05-18
dc.description.departmentKatedra primární pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId161287
dc.title.translatedReadiness of Children to Start School in Cesky Brod Regionen_US
dc.contributor.refereeKargerová, Jana
dc.identifier.aleph002088727
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro základní školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csDiplomová práce se zabývá problematikou připravenosti dětí na vstup do školy v regionu Český Brod. V současnosti přetrvává vysoký počet dětí s odkladem povinné školní docházky, což se vláda rozhodla řešit zavedením povinného předškolního ročníku. Se zavedením rámcových vzdělávacích programů si školy začaly tvořit vlastní školní vzdělávací programy. Základy, s nimiž vstupují děti do základní školy, se více rozrůznily. Cílem práce je stanovení oblastí, ve kterých mělo během zápisů do prvních tříd v regionu Český Brod nejvíce dětí problémy. Připravenost dětí na vstup do školy je zkoumána také z pohledu rodičů a pedagogů a pohledy jsou konfrontovány. Výzkum kombinuje tři metody - pozorování, dotazník a případovou studii. Pro šetření během zápisu byla zvolena metoda pozorování. Na základě teorie byly stanoveny pozorované oblasti, posuzované podle zvolených kritérií. Pohled rodičů a pedagogů byl zkoumán dotazníkovým šetřením. Oblasti, ve kterých mělo nejvíce dětí během zápisů do prvních tříd potíže, byly grafomotorika a vývoj řeči. Tento názor sdílí i rodiče a učitelé. Ti navíc zmiňují nedostatečnou délku udržení pozornosti dětí. Práce se tímto zamýšlí, v čem by mohly být výstupy předškolního a základního vzdělávání více provázané. KLÍČOVÁ SLOVA  školní připravenost  školní zralost  předškolní výchova...cs_CZ
uk.abstract.enThe diploma thesis concerns with the school readiness issue in region Cesky Brod. High number of children with compulsory school attendance postponement resists these days, which the government decided to solve with compulsory preprimary year implementation. When framework education programs came into force, schools drew up their own school education programs. The basis, with which they enter the school, diversified. The goal of the thesis is to determine the areas in which most children had problems during the first grade enrollments in Cesky Brod region. The readiness of children to enter school is studied also from the parents' and the teachers' point of view and their points of view are compared. The research combines three methods - observation, questionnaire and case history. For the research during the first grades enrollments the observation was chosen. On the basis of the theory the areas for observation were determined and assessed according to the chosen assessment criteria. The points of view of the parents and teachers were examined in the questionnaire. The areas in which the most children had difficulties during the first grades enrollments were graphomotory and speech development. The parents and the teachers also share this opinion. Weak attention span is mention, in addition, by...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV