Komplexní aspekty komunikace - gestika a mimika
Complex aspects of communication - gestics and mimics
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/51579Identifikátory
SIS: 121660
Kolekce
- Kvalifikační práce [19159]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Suková Vychopňová, Kateřina
Fakulta / součást
Pedagogická fakulta
Obor
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání - Francouzský jazyk se zaměřením na vzdělávání
Katedra / ústav / klinika
Katedra francouzského jazyka a literatury
Datum obhajoby
10. 9. 2013
Nakladatel
Univerzita Karlova, Pedagogická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
Nonverbální komunikace, emoce, gestika, mimika, interpretaceKlíčová slova (anglicky)
Nonverbal communication, emotions, gestures, facial expressions, interpretationNázev bakalářské práce: Komplexní aspekty komunikace - gestika a mimika Klíčová slova: Nonverbální komunikace, emoce, gestika, mimika, interpretace Abstrakt: V své práci jsme se zabývali mezinárodní srozumitelností komplexních aspektů komunikace, zejména nonverbální složky. Z této nonverbální složky jsme se zabývali zejména gestikou a mimikou. Vzhledem k tomu, že domény nonverbální komunikace spolu úzce souvisí, jsou v naší práci zmíněny všechny domény, avšak nějvíce prostoru je věnováno mimice a gestice. Pro výzkum jsme zvolili formu dotazníku, kdy respondenti měli za úkol se identifikovat a následně interpretovat námi zvolené mimické výrazy a gesta. Výzkum ukazuje situace, kdy komunikace vedena pouze na nonverbální rovině může selhat. Dále jsme se zabývali možnostmi uplatnění nonverbální komunikace v práci pedagogů.
Title of the thesis: Complex aspects of communication - gestures and facial expressions Key words: Nonverbal communication, emotions, gestures, facial expressions, interpretation Abstract: The thesis focuses on the international comphrensibility of the complex aspects of communication, especially the nonverbal components. Of these nonverbal components we have pursued the gestures and facial expressions in particular. The domains of nonverbal communication are related, therefore the thesis mentions them as well. However our primary focus rests on the gestures and facial expressions. We researched through a questionnaire. The responders identified themselves and after that they were asked to identify and interpret facial expressions and gestures that we had chosen. The research indicates situations, when a communication is expressed only by the use of nonverbal means and may fail to convey the information. Furthermore, we looked into the possible advantages of knowledge of the nonverbal communication for teachers.