Názory a postoje pohybově neúspěšných žáků mladšího školního věku k pohybovým aktivitám

Abstract

Název diplomové práce: Názory a postoje pohybově neúspěšných žáků mladšího školního věku k pohybovým aktivitám Cíle práce: Hlavním cílem práce bylo zjištění názorů a postojů pohybově neúspěšných žáků mladšího školního věku k pohybovým aktivitám. Dalšími cíli bylo provedení přehledu pojmů týkající se pohybové neúspěšnosti v teoretické části, dále komparace zjištěných názorů a postojů takto definovaných žáků k pohybovým aktivitám s výsledky, které provedli Kaplan v roce 2001 a Holický v roce 2011 a kontrolní monitorování antropometrických charakteristik sledovaných souborů. Metodika práce: V práci byla použita metodika z výzkumného šetření Kaplana (2011), kde byla provedena identifikace pohybově neúspěšného žáka pomocí motorického testování. Tímto postupem byly vymezeny soubory pro následné zjišťování antropometrických charakteristik pohybově neúspěšných žáků a následně jejich postojů a názorů k pohybovým aktivitám pomocí dvou typů dotazníků. Výsledky práce: Výsledky udávají, že pohybově neúspěšní žáci provádějí pohybovou aktivitu 3× týdně a občasně. Žáci S2 tráví většinu času neaktivní činností, a to aktivitami na počítači a nebo hrou na zahradě, soubor S1 je o něco více pohybově aktivní. Sledovaní žáci a žákyně nejvíce sportují s kamarády, zejména pak chlapci, kteří ovšem se stejnými procenty...

Diploma thesis title: Opinions and Attitudes of Unsuccessfully Moving Younger School Age Children toward Physical Activities Aims (goals): The main aim of the diploma thesis was to state opinions and attitudes of unsuccessfully moving younger-school-age children toward physical activities. Another aim was to create an overview of terms regarding the movement failure in the theoretical part. Further aim was to compare the opinions and attitudes of so defined children toward the physical activities to results of Kaplan (2001) and Holický (2011) and to monitor anthropometric characteristics of observed files. Methodology: The work was developed by using the method of Kaplan's research (2011). The research identified unsuccessfully moving children using a motoric testing. With this procedure the files for the subsequent determination of the characteristics of the unsuccessfully moving children were defined. Then, two types of questionnaires were used to research the opinions and attitude of the children toward the physical activities. Results: The results revealed the unsuccessfully moving children do a physical activity three times a week and occasionally. The pupils of the S2 file spend most of the time inactively, for instance by engaging themselves in computer activities or garden games. The group...