Show simple item record

Group Performance in Music Education Use of Epressive Means of Modern Popular Music in Music Education
dc.contributor.advisorSládek, Libor
dc.creatorVepřek, Jan
dc.date.accessioned2017-05-08T08:57:51Z
dc.date.available2017-05-08T08:57:51Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/48368
dc.description.abstractResumé Protože se v dnešní době moderní populární hudba masově šíří a velice rychle se vyvíjí, je nutné, aby na tuto skutečnost reagovali i učitelé hudební výchovy. Ti by měli nabídnout žákům možnost orientovat se v záplavě nově vznikajících hudebních děl moderní populární hudby i v nových hudebně výrazových prostředcích. To lze samozřejmě provést odborným výkladem a poslechem vhodných ukázek, ale domnívám se, že výklad hudební teorie a poslech by měla následovat aktivita z oblasti činnostní hudební výchovy, aby měli žáci možnost novou znalost procvičit a správně pochopit. Proto se má diplomová práce věnuje právě této problematice. Snaží se postihnout možnosti využití skupinové hry s využitím hudebně výrazových prostředků moderní populární hudby a měla by sloužit i jako soubor praktických rad k vytváření úprav pro žáky. V první kapitole jsou vymezeny termíny, z nichž nejdůležitější jsou bezesporu definice moderní populární hudby a vymezení skupiny žáků. Druhá kapitola obsahuje výčet vhodných hudebních nástrojů a jejich popis, speciálně se zaměřuje na nástroje vhodné k vytvoření rytmické skupiny. Jedná se o hudební nástroje z Orffova inventáře i o jiné, technicky ne příliš náročné hudební nástroje. Třetí kapitola se věnuje problematice skupinové hry v hudební výchově, zejména pak rytmické sekci, kterou chápu...cs_CZ
dc.description.abstractModern popular music is worldwide spread and it is developing rapidly. Therefore it is important for the music teachers to react to this fact. They should offer students the possibility to find their bearings in the great amount of newly developing popular music and also in the new expressive means of music. Of course, this can be done through lectures and suited listening, but I argue that both these activities should be accompanied by learning-by-doing musical activity, because it gives the students the opportunity of practicing the new information and of understanding it in context. My thesis therefore focuses on this issue. It deals with the possibilities of implementing group music performance using the expressive means of modern popular music in music education. It could also be used as a set of practical advices for creating suitable music arrangements for students. The author defines key terms, most important of which are undoubtedly the concept of modern popular music and defining the group of students. The second chapter lists suitable instruments and their description. It focuses on instruments suitable for participating in the rhythmic section. We use some of the Orff instruments as well as some other user-friendly instruments. The third chapter deals with playing in a group in music...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectHudební výchovacs_CZ
dc.subjectModerní populární hudbacs_CZ
dc.subjectÚpravy písnícs_CZ
dc.subjectSkupinová hracs_CZ
dc.subjectMusic Educationen_US
dc.subjectModern Popular Musicen_US
dc.subjectSong Arrangementen_US
dc.subjectGroup Playen_US
dc.titleSkupinová hra v hudební výchově Využití hudebně výrazových prostředků moderní populární hudby v činnostní hudební výchověcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2011
dcterms.dateAccepted2011-09-20
dc.description.departmentKatedra hudební výchovycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId111117
dc.title.translatedGroup Performance in Music Education Use of Epressive Means of Modern Popular Music in Music Educationen_US
dc.contributor.refereeTichá, Alena
dc.identifier.aleph001395525
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - Musicen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - hudební výchovacs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy anglický jazyk - hudební výchovacs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools English Language - Musicen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csResumé Protože se v dnešní době moderní populární hudba masově šíří a velice rychle se vyvíjí, je nutné, aby na tuto skutečnost reagovali i učitelé hudební výchovy. Ti by měli nabídnout žákům možnost orientovat se v záplavě nově vznikajících hudebních děl moderní populární hudby i v nových hudebně výrazových prostředcích. To lze samozřejmě provést odborným výkladem a poslechem vhodných ukázek, ale domnívám se, že výklad hudební teorie a poslech by měla následovat aktivita z oblasti činnostní hudební výchovy, aby měli žáci možnost novou znalost procvičit a správně pochopit. Proto se má diplomová práce věnuje právě této problematice. Snaží se postihnout možnosti využití skupinové hry s využitím hudebně výrazových prostředků moderní populární hudby a měla by sloužit i jako soubor praktických rad k vytváření úprav pro žáky. V první kapitole jsou vymezeny termíny, z nichž nejdůležitější jsou bezesporu definice moderní populární hudby a vymezení skupiny žáků. Druhá kapitola obsahuje výčet vhodných hudebních nástrojů a jejich popis, speciálně se zaměřuje na nástroje vhodné k vytvoření rytmické skupiny. Jedná se o hudební nástroje z Orffova inventáře i o jiné, technicky ne příliš náročné hudební nástroje. Třetí kapitola se věnuje problematice skupinové hry v hudební výchově, zejména pak rytmické sekci, kterou chápu...cs_CZ
uk.abstract.enModern popular music is worldwide spread and it is developing rapidly. Therefore it is important for the music teachers to react to this fact. They should offer students the possibility to find their bearings in the great amount of newly developing popular music and also in the new expressive means of music. Of course, this can be done through lectures and suited listening, but I argue that both these activities should be accompanied by learning-by-doing musical activity, because it gives the students the opportunity of practicing the new information and of understanding it in context. My thesis therefore focuses on this issue. It deals with the possibilities of implementing group music performance using the expressive means of modern popular music in music education. It could also be used as a set of practical advices for creating suitable music arrangements for students. The author defines key terms, most important of which are undoubtedly the concept of modern popular music and defining the group of students. The second chapter lists suitable instruments and their description. It focuses on instruments suitable for participating in the rhythmic section. We use some of the Orff instruments as well as some other user-friendly instruments. The third chapter deals with playing in a group in music...en_US
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra hudební výchovycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV