Show simple item record

The Help to children with emotional defects in a process of education
dc.contributor.advisorKrykorková, Hana
dc.creatorGlajchová, Petra
dc.date.accessioned2017-05-07T22:21:43Z
dc.date.available2017-05-07T22:21:43Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/46658
dc.description.abstractANOTACE: V této diplomové práci, která má deskriptivní a analytický charakter, jsem vymezila emoční poruchy se všemi možnými projevy, postihla sociální kontext úzkostného dítěte, neboť tento atribut je u těchto dětí velmi klíčový a má zásadní konsekvence ve výchovně- vzdělávacím procesu. Dále jsem rozpracovala donedávna opomíjené téma emoční inteligence, kterému je nyní na poli vědy a zkoumání věnována velká pozornost. Klíčovou částí této diplomové práce je analýza motivačních procesů neurotického dítěte v rámci edukačního procesu a nutný pedagogický a výchovný přístup, které u takto laděných dětí vyžaduje specifické zacházení. Bazální součástí emočního života dítěte je rovněž výchova rodinná, která nejen že úzce předchází období edukace dítěte a tvoří jakýsi její pilíř, ale je i přirozeným kontinuem období prenatálního. V závěru práce jsem postihla škálu terapeutické pomoci včetně alternativních cest nápravy emočních problémů, jelikož v současné době lze s emočními poruchami efektivně pracovat i bez farmakologické terapie a jejich náprava může být poměrně a trvalá. KLÍČOVÁ SLOVA: emoční porucha úzkost napětí sebepojetí rodinná výchova výchovné styly školní prostředí způsoby práce a pomoci ve škole osobnost a kompetence učitele alternativní školy vnitřní faktory dítěte psychoterapeutická pomoccs_CZ
dc.description.abstractThis diploma thesis, which has a descriptive and analytical feature, comprises a determination of emotional disorders with their various manifestations and symptoms. I also described social consequences of a neurotic child because they are neurotic children's crucial factor having significant consequences in the process of education. I also analysed the omitted topic of emotional intelligence, which has been studied in the field of science recently. The crucial part of the diploma thesis includes the analysis of a neurotic child motivation within the process of education and the adequate pedagogical and educational attitudes which involve specific treatments. Regarding the basic part of child's emotional life consists of upbringing within a particular family, it precedes not only the period of school education but also it forms its core and is a natural continuance of the prenatal period. The end of the diploma thesis comprises a description and analysis of a large variety of therapeutic options and alternative ways of treating emotional disorders. Nowadays it is possible to treat emotional disorders effectively even without a pharmacological therapy and their correction can be rather permanent. CRUCIAL VOCABULARY: emotional disorders/defects anxiety tension self-concept family upbringing family...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectemoční poruchacs_CZ
dc.subjectúzkostcs_CZ
dc.subjectnapětícs_CZ
dc.subjectsebepojetícs_CZ
dc.subjectrodinná výchovacs_CZ
dc.subjectvýchovné stylycs_CZ
dc.subjectškolní prostředícs_CZ
dc.subjectzpůsoby práce a pomoci ve školecs_CZ
dc.subjectosobnost a komptence učitelecs_CZ
dc.subjectalternativní školycs_CZ
dc.subjectvnitřní faktory dítětecs_CZ
dc.subjectpsychoterapeutická pomoccs_CZ
dc.subjectemotional disordersen_US
dc.subjectdefecten_US
dc.subjectanxietyen_US
dc.subjecttensionen_US
dc.subjectself-concepten_US
dc.subjectfamily upbringingen_US
dc.subjectfamily allowance stylesen_US
dc.subjectschoolen_US
dc.subjectteaching methods and educational helpen_US
dc.subjectteacher's personality and qualificationen_US
dc.subjectalternative schoolen_US
dc.subjectchild's inner factorsen_US
dc.subjectpsychoterapeutic helen_US
dc.titlePomoc dětem s emočními poruchami při vyučovánícs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2012
dcterms.dateAccepted2012-01-30
dc.description.departmentDepartment of Educationen_US
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId96564
dc.title.translatedThe Help to children with emotional defects in a process of educationen_US
dc.contributor.refereeSedláčková, Daniela
dc.identifier.aleph001442256
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineEducationen_US
thesis.degree.disciplinePedagogikacs_CZ
thesis.degree.programEducationen_US
thesis.degree.programPedagogikacs_CZ
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csPedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enEducationen_US
uk.degree-program.csPedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enEducationen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csANOTACE: V této diplomové práci, která má deskriptivní a analytický charakter, jsem vymezila emoční poruchy se všemi možnými projevy, postihla sociální kontext úzkostného dítěte, neboť tento atribut je u těchto dětí velmi klíčový a má zásadní konsekvence ve výchovně- vzdělávacím procesu. Dále jsem rozpracovala donedávna opomíjené téma emoční inteligence, kterému je nyní na poli vědy a zkoumání věnována velká pozornost. Klíčovou částí této diplomové práce je analýza motivačních procesů neurotického dítěte v rámci edukačního procesu a nutný pedagogický a výchovný přístup, které u takto laděných dětí vyžaduje specifické zacházení. Bazální součástí emočního života dítěte je rovněž výchova rodinná, která nejen že úzce předchází období edukace dítěte a tvoří jakýsi její pilíř, ale je i přirozeným kontinuem období prenatálního. V závěru práce jsem postihla škálu terapeutické pomoci včetně alternativních cest nápravy emočních problémů, jelikož v současné době lze s emočními poruchami efektivně pracovat i bez farmakologické terapie a jejich náprava může být poměrně a trvalá. KLÍČOVÁ SLOVA: emoční porucha úzkost napětí sebepojetí rodinná výchova výchovné styly školní prostředí způsoby práce a pomoci ve škole osobnost a kompetence učitele alternativní školy vnitřní faktory dítěte psychoterapeutická pomoccs_CZ
uk.abstract.enThis diploma thesis, which has a descriptive and analytical feature, comprises a determination of emotional disorders with their various manifestations and symptoms. I also described social consequences of a neurotic child because they are neurotic children's crucial factor having significant consequences in the process of education. I also analysed the omitted topic of emotional intelligence, which has been studied in the field of science recently. The crucial part of the diploma thesis includes the analysis of a neurotic child motivation within the process of education and the adequate pedagogical and educational attitudes which involve specific treatments. Regarding the basic part of child's emotional life consists of upbringing within a particular family, it precedes not only the period of school education but also it forms its core and is a natural continuance of the prenatal period. The end of the diploma thesis comprises a description and analysis of a large variety of therapeutic options and alternative ways of treating emotional disorders. Nowadays it is possible to treat emotional disorders effectively even without a pharmacological therapy and their correction can be rather permanent. CRUCIAL VOCABULARY: emotional disorders/defects anxiety tension self-concept family upbringing family...en_US
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV