dc.contributor.advisor | Uhlířová, Jana | |
dc.creator | Veselá, Tereza | |
dc.date.accessioned | 2017-05-07T09:55:05Z | |
dc.date.available | 2017-05-07T09:55:05Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11956/43608 | |
dc.description.abstract | Diplomová práce se zabývá hodnotovým systém žáků 1. stupně základní školy vyplývajícího také z preferovaných čtenářských výběrů. V práci je charakterizován pojem hodnota prostřednictvím různých vědních disciplín a pojem hodnotový systém. Popisuje stupně mravního vývoje žáků. Je zde poukázáno na proces osvojování čtení a na místo čtenářství ve volnočasových aktivitách. Praktická část je orientována na dotazníkové šetření vztahující se k mapování hodnotového systému dětí ve spojitosti se čtenářstvím. | cs_CZ |
dc.description.abstract | This diploma thesis focuses on the value system of primary school pupils and its connection to reading preferences. The terms "value" and "system of values" are being defined from the perspective of several social sciences. Apart from that, the stages of pupils' morality development are being described, as well as the acquisition of reading skills and the importance of reading during leisure time activities. The practical part evaluates the outcomes of survey examining the relation between the pupils' system of values and their reading preferences. | en_US |
dc.language | Čeština | cs_CZ |
dc.language.iso | cs_CZ | |
dc.publisher | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.subject | hodnoty | cs_CZ |
dc.subject | hodnotový systém | cs_CZ |
dc.subject | morální vývoj | cs_CZ |
dc.subject | osvojování čtení | cs_CZ |
dc.subject | čtenářské výzkumy | cs_CZ |
dc.subject | čtenářství ovlivňující hodnotovou orientaci | cs_CZ |
dc.subject | values | en_US |
dc.subject | system of values | en_US |
dc.subject | morality development | en_US |
dc.subject | reading skills development | en_US |
dc.subject | reading surveys | en_US |
dc.subject | influence of reading on development of values | en_US |
dc.title | Hodnotový systém žáků mladšího školního věku na základě čtenářských preferencí | cs_CZ |
dc.type | diplomová práce | cs_CZ |
dcterms.created | 2012 | |
dcterms.dateAccepted | 2012-05-17 | |
dc.description.department | Katedra primární pedagogiky | cs_CZ |
dc.description.faculty | Faculty of Education | en_US |
dc.description.faculty | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
dc.identifier.repId | 116614 | |
dc.title.translated | Primary school pupils and their system of values according to their reading preferences | en_US |
dc.contributor.referee | Hejlová, Helena | |
dc.identifier.aleph | 001472291 | |
thesis.degree.name | Mgr. | |
thesis.degree.level | magisterské | cs_CZ |
thesis.degree.discipline | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
thesis.degree.discipline | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
thesis.degree.program | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
thesis.degree.program | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
uk.thesis.type | diplomová práce | cs_CZ |
uk.taxonomy.organization-cs | Pedagogická fakulta::Katedra primární pedagogiky | cs_CZ |
uk.faculty-name.cs | Pedagogická fakulta | cs_CZ |
uk.faculty-name.en | Faculty of Education | en_US |
uk.faculty-abbr.cs | PedF | cs_CZ |
uk.degree-discipline.cs | Učitelství pro 1. stupeň základní školy | cs_CZ |
uk.degree-discipline.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
uk.degree-program.cs | Učitelství pro základní školy | cs_CZ |
uk.degree-program.en | Teacher Training for Primary Schools | en_US |
thesis.grade.cs | Výborně | cs_CZ |
thesis.grade.en | Excellent | en_US |
uk.abstract.cs | Diplomová práce se zabývá hodnotovým systém žáků 1. stupně základní školy vyplývajícího také z preferovaných čtenářských výběrů. V práci je charakterizován pojem hodnota prostřednictvím různých vědních disciplín a pojem hodnotový systém. Popisuje stupně mravního vývoje žáků. Je zde poukázáno na proces osvojování čtení a na místo čtenářství ve volnočasových aktivitách. Praktická část je orientována na dotazníkové šetření vztahující se k mapování hodnotového systému dětí ve spojitosti se čtenářstvím. | cs_CZ |
uk.abstract.en | This diploma thesis focuses on the value system of primary school pupils and its connection to reading preferences. The terms "value" and "system of values" are being defined from the perspective of several social sciences. Apart from that, the stages of pupils' morality development are being described, as well as the acquisition of reading skills and the importance of reading during leisure time activities. The practical part evaluates the outcomes of survey examining the relation between the pupils' system of values and their reading preferences. | en_US |
uk.publication.place | Praha | cs_CZ |
uk.grantor | Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogiky | cs_CZ |
dc.identifier.lisID | 990014722910106986 | |