Celoživotní vzdělávání ředitelů škol a jejich profesní rozvoj

Abstract

NÁZEV: Celoživotní vzdělávání ředitelů škol a jejich profesní rozvoj AUTOR: Bc. Eva Hejdová KATEDRA: Centrum školského managementu VEDOUCÍ PRÁCE: Mgr. Jiří Trunda ABSTRAKT: Diplomová práce je zaměřena na problematiku celoživotního vzdělávání ředitelů mateřských a základních škol. Vychází z teoretických poznatků dané problematiky, z odborné literatury a dalších dostupných zdrojů, praktická část je založena na získání dat z dotazníkového šetření a jeho analýze. Zaměřuje se na vývoj konceptu celoživotního vzdělávání, strategické dokumenty, úlohu, kompetence a profesní rozvoj ředitelů škol v České republice a ve vybraných zemích Evropské unie. Uvádí etapy a atributy celoživotního vzdělávání, součásti a funkce celoživotního učení, další vzdělávání, význam a zhodnocení situace v oblasti celoživotního vzdělávání v České republice. Cílem práce je zmapovat oblast celoživotního vzdělávání ředitelů škol, dotazníkové šetření je zaměřeno na zjištění, jaký postoj mají ředitelé k oblasti celoživotního vzdělávání, dále na specifikaci jejich vzdělávacích potřeb a preferenci nejpřijatelnějších forem vzdělávání. Výsledkem diplomové práce je zviditelnění vzdělávacích potřeb ředitelů mateřských a základních škol, poptávky po zaměřenosti vzdělávání a nejpřijatelnějších forem vzdělávání. KLÍČOVÁ SLOVA: Celoživotní vzdělávání,...

TITLE: Lifelong learning of headmasters and their professional development AUTHOR: Bc. Eva Hejdová DEPARTMENT: The centre of school management SUPERVISOR: Mgr. Jiří Trunda ABSTRACT: Thesis is aimed to issues of lifelong education of preprimary and primary schools headmasters. It is based on theoretical knowledge of the issue, from special literature and other available sources, practical part is based on gathering datas from questionnaire ant its analysis. It is focused on lifelong education concept development, strategical documents, tasks, autority and professional growth of headmasters in the Czech republic and in chosen countries of European union. It states stages and lifelong learning attributes, components and functions of lifelong learning, further education, the importance of situation in the area of lifelong education in the Czech Republic. The aim is to chart the area of school headmasters lifelong learning, the questionnaire is aimed at finding out what attitude the directors have to lifelong learning, and specification of their educational needs and preferences of the most acceptable forms of education. The result of this thesis is the visibility of educational needs of preprimary and primary schools headmasters, the demand for more focused education and most acceptable forms of education....