Metodické pomôcky pre učitel'ov v oblasti mediálneho vzdelávania

Abstract

Predmetom diplomovej práce je problematika mediálnej výchovy v Českej republike. Práca sa zameriava na vymedzenie teoretického rámca mediálneho vzdelávania, mediálnej gramotnosti a výchovy. Popisuje rôzne prístupy k realizácii mediálnej výchovy, uvádza jej históriu a vývoj vo svetovom a českom prostredí, ako i možnosti vzdelávania pedagógov v tejto oblasti. Zisťuje stav mediálnej výchovy na Slovensku v porovnaní s Českou republikou. Hlavným cieľom práce je zistiť tematické zameranie vybraných tlačených metodických materiálov v oblasti mediálnej výchovy a preferenciu jednotlivých tematických okruhov. Pozornosť je venovaná aj médiám z pohľadu ich zastúpenie v témach, ich využitia pri výučbe mediálne výchovy a tiež uplatňovaniu metodicko-didaktickým prístupov vo výučbe mediálnej výchovy. Na základe týchto skutočností práca prináša pohľad na situáciu v oblasti mediálnej výchovy v Českej republike.

The focus of this diploma thesis is the question of media education in Czech Republic. The work tries to set a theoretical frame for media education and media literacy. It describes different approaches to the realization to the media education and states the history and development in Czech Republic as well as worldwide. Possibilities of tutor education in this field are also mentioned. Furthermore, the work analyses the state of the art in this field in Slovakia in comparison with Czech Republic. The main objective of this work is to assess the themes used in several chosen printed methodical materials in the field of media education and reasons for favoring specific thematic ranges. Presence of different media in these thematic ranges is evaluated from the viewpoint of their usefulness in teaching and practice of the methodical-didactic approach. Based on the discovered facts the work summarizes the overall situation of media education in Czech Republic.