Show simple item record

Attention Problems due to Hyperactivity - ADHD
dc.contributor.advisorMichalová, Zdena
dc.creatorHainová, Barbora
dc.date.accessioned2017-03-27T08:14:55Z
dc.date.available2017-03-27T08:14:55Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/3668
dc.description.abstractThe goal of the dissertation is to map out the achieved success of former students from the special school for pupils with behavioral disorder in farther educational institutions. We would like to uncover how the surrounding adaptation is affected by the behavioral disorder. In the theoretical part there are facts concerning the behavioral disorder focused on the ADHD/ADD syndrome issue. The process of socialization described in all stages and the family as a remarkable factor of generating the basic social values and approaches is below. The empiric part is focused on research completion among former students of the Primary School for Children with Behavioral Disorder. It is concerned in student' success in further training at secondary schools. The process of question-forms with statements completed by former students' parents follows. These are applied either to confirm or refute the defined hypothesis.en_US
dc.description.abstractCílem diplomové práce je zmapování úspěšnosti bývalých žáků speciální základní školy v dalších školských zařízeních. Chceme zjistit, jakým způsobem ovlivňuje specifická porucha chování jejich adaptaci na nová prostředí. V teoretické části jsou uvedeny poznatky vztahující se ke specifických poruchám chování, se zaměřením na problematiku syndromu ADHD/ADD. Dále je zde popsán proces socializace ve všech věkových obdobích vývoje a rodina jakožto významný činitel při vytváření a formování základní společenských hodnot a postojů jedince. Empirická část je zaměřena na provedení průzkumu absolventů Speciální základní školy pro žáky s SPCH, který se týká jejich úspěšnosti v dalším vzdělávání na středních školách. Následuje zpracování dotazníků s údaji vyplněnými rodiči absolventů SpZŠ pro žáky s SPCH, které byly použity k potvrzení či vyvrácení námi stanovených hypotézcs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.titlePoruchy pozornosti s hyperaktivitou - ADHDcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2006
dcterms.dateAccepted2006-05-22
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId20879
dc.title.translatedAttention Problems due to Hyperactivity - ADHDen_US
dc.contributor.refereeČedík, Miloslav
dc.identifier.aleph000823785
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Special Schoolsen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství na speciálních školáchcs_CZ
thesis.degree.programSpecial Educationen_US
thesis.degree.programSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra speciální pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství na speciálních školáchcs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Special Schoolsen_US
uk.degree-program.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enSpecial Educationen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csCílem diplomové práce je zmapování úspěšnosti bývalých žáků speciální základní školy v dalších školských zařízeních. Chceme zjistit, jakým způsobem ovlivňuje specifická porucha chování jejich adaptaci na nová prostředí. V teoretické části jsou uvedeny poznatky vztahující se ke specifických poruchám chování, se zaměřením na problematiku syndromu ADHD/ADD. Dále je zde popsán proces socializace ve všech věkových obdobích vývoje a rodina jakožto významný činitel při vytváření a formování základní společenských hodnot a postojů jedince. Empirická část je zaměřena na provedení průzkumu absolventů Speciální základní školy pro žáky s SPCH, který se týká jejich úspěšnosti v dalším vzdělávání na středních školách. Následuje zpracování dotazníků s údaji vyplněnými rodiči absolventů SpZŠ pro žáky s SPCH, které byly použity k potvrzení či vyvrácení námi stanovených hypotézcs_CZ
uk.abstract.enThe goal of the dissertation is to map out the achieved success of former students from the special school for pupils with behavioral disorder in farther educational institutions. We would like to uncover how the surrounding adaptation is affected by the behavioral disorder. In the theoretical part there are facts concerning the behavioral disorder focused on the ADHD/ADD syndrome issue. The process of socialization described in all stages and the family as a remarkable factor of generating the basic social values and approaches is below. The empiric part is focused on research completion among former students of the Primary School for Children with Behavioral Disorder. It is concerned in student' success in further training at secondary schools. The process of question-forms with statements completed by former students' parents follows. These are applied either to confirm or refute the defined hypothesis.en_US
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV