Problematika vzdělávání úředníků územních samosprávných celků v Ostravě

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá vzděláváním úředníků veřejné správy na úrovni územní samosprávy. Cílem diplomové práce je zhodnotit systém vzdělávání úředníků územních samosprávných celků na příkladu konkrétního úřadu městského obvodu v Ostravě, identifikovat problémové oblasti a navrhnout možnosti jejich řešení. Po vstupním vymezení problému v úvodu práce jsou uvedena teoretická východiska a nastíněny současné vývojové trendy ve vzdělávání úředníků v Evropě. Poté je v kontextu reformy veřejné správy popsán vznik současného systému vzdělávání úředníků územních samosprávných celků v České republice, následuje vymezení legislativního rámce, organizace vzdělávání a přehled zainteresovaných aktérů v této oblasti. V empirické části práce je proveden výzkum vzdělávání úředníků u úřadu městského obvodu v Ostravě a výsledky výzkumu, včetně identifikace problémových oblastí, jsou porovnány s výsledky obdobných výzkumů. Na základě porovnání výsledků výzkumu s teoretickými poznatky o postavení úředníka veřejné správy, rozvoji lidských zdrojů, principech celoživotního učení a konceptu společnosti vědění jsou formulovány návrhy a doporučení k zefektivnění systému vzdělávání úředníků u zkoumaného úřadu.

This diploma thesis deals with the education of officials of public administration on the level of territorial self-government. The aim of this diploma thesis is to evaluate a system of education of officials of territorial self-governing units on example of a particular town district authority in Ostrava, to identify problematic spheres and to propose the possibilities of their solution. After introductory determination of the problem in the beginning of the thesis there are theoretical solutions stated and there are contemporary trends of development in education of officials in Europe outlined. Afterwards there is an origin of contemporary system of education of officials of territorial self-governing units in the Czech Republic described in the context of reform of public administration which is followed by the determination of legislative framework, by organisation of education and by overview of participants engaged in this sphere. In empirical part of the thesis there is a research of education of officials at the town district authority in Ostrava implemented and the results of the research including identification of problematic spheres are compared with results of similar researches. There are proposals and recommendations /leading to increase in efficiency of education of officials at...