Show simple item record

Evaluation and auto-evaluation in everyday school life
dc.contributor.advisorMojžíšová, Jarmila
dc.creatorVáclavík, Marek
dc.date.accessioned2017-04-21T06:10:49Z
dc.date.available2017-04-21T06:10:49Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/30595
dc.description.abstractPráce se zabývá problematikou evaluace a autoevaluace na školách. Shromažďuje teoretická východiska a poznatky tohoto tématu. Obohacuje je o nové postřehy a postoje. Přináší školám metodický pokyn pro autoevaluační činnost. Autoevaluaci uchopujeprojektově. Řeší plánování, organizování a řízení procesů. Dále se zaměřuje na metody, nástroje, postupy a definování rolí jednotlivých aktérů v autoevaluačním procesu. Snahou autora je postihnout problematiku v co nejširším pohledu. Práce si klade za cíl přinést školám uchopitelnou platformu evaluace a autoevaluace.cs_CZ
dc.description.abstractThe thesis covers the problem of evaluation and auto-evaluation in schools, and compiles theoretical bases and information concerning this subject. It also presents new insights and attitudes, and suggests a methodical instruction for school's auto- evaluation activity. Auto-evaluation is dealt with as a project. Further, the thesis concerns with planning, organising and controlling the procedure. It focuses on methods, instruments, procedures and defining the roles of individual participants in auto-evaluation process. The autor tries to cover the problem from a wide perspective. The thesis aims to give the schools a clear platform of evaluation and auto-evaluation.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.titleEvaluace a autoevaluace v denní praxi školycs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2010
dcterms.dateAccepted2010-05-25
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId76832
dc.title.translatedEvaluation and auto-evaluation in everyday school lifeen_US
dc.contributor.refereeNováková, Daniela
dc.identifier.aleph001568315
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy biologie - pedagogikacs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Biology - Pedagogyen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy biologie - pedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Biology - Pedagogyen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csPráce se zabývá problematikou evaluace a autoevaluace na školách. Shromažďuje teoretická východiska a poznatky tohoto tématu. Obohacuje je o nové postřehy a postoje. Přináší školám metodický pokyn pro autoevaluační činnost. Autoevaluaci uchopujeprojektově. Řeší plánování, organizování a řízení procesů. Dále se zaměřuje na metody, nástroje, postupy a definování rolí jednotlivých aktérů v autoevaluačním procesu. Snahou autora je postihnout problematiku v co nejširším pohledu. Práce si klade za cíl přinést školám uchopitelnou platformu evaluace a autoevaluace.cs_CZ
uk.abstract.enThe thesis covers the problem of evaluation and auto-evaluation in schools, and compiles theoretical bases and information concerning this subject. It also presents new insights and attitudes, and suggests a methodical instruction for school's auto- evaluation activity. Auto-evaluation is dealt with as a project. Further, the thesis concerns with planning, organising and controlling the procedure. It focuses on methods, instruments, procedures and defining the roles of individual participants in auto-evaluation process. The autor tries to cover the problem from a wide perspective. The thesis aims to give the schools a clear platform of evaluation and auto-evaluation.en_US
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: dspace (at) is.cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV