Enkulturace na Novém Zélandu - kulturní specifika hry a jejich vliv na raný vývoj dítěte

Abstract

Tato diplomová práce se věnuje teorii enkulturace v transkulturní perspektivě České republiky a Nového Zélandu. Zaměřuje se na sociokulturní a historický kontext Nového Zélandu a akcentuje tamní systém předškolních zařízení. Ústředním tématem je hra, jakožto specifický kulturní fenomén. Teoretická část se dělí do pěti základních kapitol. První je věnována historii osídlení a geografii Nového Zélandu v kontextu Tichého Oceánu. Druhá kapitola se detailně zabývá původní novozélandskou kulturou Mori. Pozornost je především věnována jejímu příchodu na Nový Zéland, způsobům fungování této kultury, její historii před i po období kolonizace Evropany a současným sociopolitickým aspektům jejich soužití. Třetí kapitola má za cíl představit pojem enkulturace v širším interdisciplinárním kontextu s akcentem na teorii attachmentu, na americkou antropologickou školu "osobnost a kultura", na sociohistorický vývoj rodiny a na proces socializace. Čtvrtá kapitola je věnována teorii hry, její klasifikaci, typologii a vývoji. Pátá kapitola představí historii terénních antropologických výzkumů, jakožto úvod pro část empirickou. V empirické části je prezentováno vlastní výzkumné šetření na Novém Zélandu prováděné v letním semestru 2008. Studován byl systém předškolních zařízení a způsob jejich fungování. Dále byl prováděn sběr...

This Diploma Thesis apply to enculturation theory in transcultural perspective of the Czech Republic and New Zealand. It is focused on sociocultural and historical context of New Zealand and accents local pre-school system. The central theme is a game (play) as a specific culture phenomenon. The theoretical part is devided into five basic chapters. First chapter applys to settlement history and New Zealand geography in context of Pacific Ocean. Second chapter considers in detail way original culture of New Zealand - Mori. Attention is paid mainly to its arrival to New Zealand, to its structure, to its pre- and post-colonisation history and also to current sociopolitical aspect of its life facing Europeans in New Zealand. Third chapter aims to present the therm 'enculturation' in a wider cross-disciplinary context accenting attachment theory, American anthropological school 'personhood and culture', sociohistorical development of a family and a process of socialization. Fourth chapter is focused on a game (play), its classification, typology and its development. Fifth chapter presents the history of anthropological field research as an introduction to empirical part of this Diploma Thesis. In the empirical part is presented proper research investigation carried out in New Zealand during summer semester 2008....