Phonemic transcription - its usage and importance in teaching English at lower secondary schools

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá vhodností, užitečností a praktickými možnostmi využití symbolů fonémické transkripce ve výuce angličtiny na gymnáziích. Praktická část zkoumá názory dvacetisedmi českých učitelů anglického jazyka na použití fonémických symbolů ve výuce anglické výslovnosti. Diplomová práce také nabízí příklady aktivit, vhodných výuce fonémických symbolů.

This diploma thesis deals with the suitability, applicability and practical possibilities of using IPA-based phonemic transcription symbols in teaching English at higher secondary schools. The practical part examines attitude of twenty-seven Czech teachers of English to phonemic transcription symbols in the English pronunciation teaching. Further, this thesis is offers example activities, suitable for teaching phonemic transcription symbols.