Kritéria hodnocení mediálních produktů z hlediska mediální výchovy

Abstract

Diplomová práce Kritéria hodnocení mediálních produktů z hlediska mediální výchovy na jedné straně poskytuje vhled do cílů a kritérií hodnocení mediálních produktů, která využívají mediální studia, a detailně analyzuje cíle mediální výchovy, na straně druhé potom všechny tyto poznatky využívá v návrhové části práce, která se zaměřuje na stanovení jednotného souboru kritérií hodnocení mediálních produktů z hlediska mediální výchovy. Tato kritéria může využít učitel 2. stupně základní školy při výběru mediálních produktů do výuky. Použití navržených kritérií je demonstrováno na sadě praktických aktivit použitelných pro reálnou výuku mediální výchovy. Součástí každé aktivity je přitom popis výběru produktu a aplikace jednoho hlavního kritéria během tohoto výběru. Kritéria hodnocení i aktivity jsou navrženy tak, aby splňovaly požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Diploma thesis called Evaluation criteria for media products from the point of view of media education provides an insight into the goals and evaluation criteria for media products, which are used by media studies. It carries out a detailed analysis of the goals of media education and uses all the established facts in the proposal part of the work, which focuses on creating a complex set of evaluation criteria for media products from the point of view of media education. These criteria can be used by a primary school teacher when choosing a suitable product for his lesson. The use of the proposed set of criteria is demonstrated by a set of practical activities which can be used for teaching media education. Each activity contains both a description of the selection of a suitable product, and application of one of the criteria as being the main. The proposed criteria and activities comply with the requirements of the Frame Educational Programme for Primary Education.