Show simple item record

Methods of acclimatizing elementary students into the formal learning environment
dc.contributor.advisorWildová, Radka
dc.creatorBlažková, Veronika
dc.date.accessioned2017-04-19T13:40:38Z
dc.date.available2017-04-19T13:40:38Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/22021
dc.description.abstractTato diplomová práce se věnuje tématu nástupu žáka do povinné školní docházky a období jeho adaptace na ni. V teoretické části práce je uvedena charakteristika dítěte na počátku školní docházky i charakteristika současné základní školy, do které dítě nastupuje. Z pohledu legislativního i psychologicko-pedagogického je určeno období vstupu žáka do školy a část práce se též věnuje problematice předčasného zaškolení a odkladu školní docházky. Další kapitoly se věnují adaptaci žáků na školní docházku, možným potížím s adaptací a specifikům práce učitele v tomto období. Empirická část obsahuje průzkum variability forem zaplsu do povinné školní docházky z hlediska cílů, spolupráce s rodinou a koncepce zápisu. Dále obsahuje průzkum specifik práce učitele na počátku školní docházky v českých školách. Klíčová slova: adaptace, školní připravenost a školní zralost, povinná školní docházka, první stupeň základní školy, klima třídy, pedagogická komunikace, hracs_CZ
dc.description.abstractThis diploma thesis focuses on the theme of entering elementary education and on the period of adaptation. The theoretical part indicates the characteristics of a pupil at the beginning of compulsory schooling and also of current elementary school. The term of entering elementary education is state from the view of law as well as the view of psychology and pedagogy. A part of the thesis focuses on the problematic of early training and postponed education. Another chapters present adaptation on schooling, possible problems and also specifics of work ofteachers during this period. The empiric part turns attention to variety of entry procedures on the base of aims, school and family cooperation and the concept. Attached is a research on the field of specifics of work of elementary teachers in Czech schools. Key words: adaptation, school readiness, compulsory schooling, elementary school, classroom climate, pedagogical communication, gameen_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.titleSpecifika práce učitele při vstupu žáka do prvního ročníku základní školycs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2010
dcterms.dateAccepted2010-05-18
dc.description.departmentKatedra primární pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId83846
dc.title.translatedMethods of acclimatizing elementary students into the formal learning environmenten_US
dc.contributor.refereeKřivánek, Zdeněk
dc.identifier.aleph001485780
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro základní školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csTato diplomová práce se věnuje tématu nástupu žáka do povinné školní docházky a období jeho adaptace na ni. V teoretické části práce je uvedena charakteristika dítěte na počátku školní docházky i charakteristika současné základní školy, do které dítě nastupuje. Z pohledu legislativního i psychologicko-pedagogického je určeno období vstupu žáka do školy a část práce se též věnuje problematice předčasného zaškolení a odkladu školní docházky. Další kapitoly se věnují adaptaci žáků na školní docházku, možným potížím s adaptací a specifikům práce učitele v tomto období. Empirická část obsahuje průzkum variability forem zaplsu do povinné školní docházky z hlediska cílů, spolupráce s rodinou a koncepce zápisu. Dále obsahuje průzkum specifik práce učitele na počátku školní docházky v českých školách. Klíčová slova: adaptace, školní připravenost a školní zralost, povinná školní docházka, první stupeň základní školy, klima třídy, pedagogická komunikace, hracs_CZ
uk.abstract.enThis diploma thesis focuses on the theme of entering elementary education and on the period of adaptation. The theoretical part indicates the characteristics of a pupil at the beginning of compulsory schooling and also of current elementary school. The term of entering elementary education is state from the view of law as well as the view of psychology and pedagogy. A part of the thesis focuses on the problematic of early training and postponed education. Another chapters present adaptation on schooling, possible problems and also specifics of work ofteachers during this period. The empiric part turns attention to variety of entry procedures on the base of aims, school and family cooperation and the concept. Attached is a research on the field of specifics of work of elementary teachers in Czech schools. Key words: adaptation, school readiness, compulsory schooling, elementary school, classroom climate, pedagogical communication, gameen_US
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra primární pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV