Hledat
Zobrazují se záznamy 31-40 z 114
Některé nové formy rozvíjení geometrické představivosti
Several New Methods for Developing Geometric Visualization
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Sýkora, Václav
Datum publikování: 2007
Datum obhajoby: 29. 01. 2007
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: 'Často se setkáváme s názorem, že geometrické učivo je ve školské matematice podceňováno, a to nejen z hlediska jeho rozsahu v osnovách nebo vzdělávacích programech. Šetření ukazují, že i učitelé dávají ve své práci přednost ...
'Často se setkáváme s názorem, že geometrické učivo je ve školské matematice podceňováno, a to nejen z hlediska jeho rozsahu v osnovách nebo vzdělávacích programech. Šetření ukazují, že i učitelé dávají ve své práci přednost ...
'Často se setkáváme s názorem, že geometrické učivo je ve školské matematice podceňováno, a to nejen z hlediska jeho rozsahu v osnovách nebo vzdělávacích programech. Šetření ukazují, že i učitelé dávají ve své práci přednost ...
Vnímání prostoru u předškolních dětí
Pre-school children's spatial perception
Bakalářská práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Kaslová, Michaela
Datum publikování: 2015
Datum obhajoby: 10. 09. 2015
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt nenalezen
Neeuklidovská geometrie pro střední školy
Non-Euclidean geometry for secondary schools
Bakalářská práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Dvořák, Petr
Datum publikování: 2014
Datum obhajoby: 04. 09. 2014
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Cílem práce je vhodné zpracování tématu neeuklidovské geo- metrie pro střední školy. V práci je obsažen historický úvod, který popisuje cestu k objevu neeuklidovské geometrie. Úvod je zaměřen na neúspěšné dů- kazy pátého ...
The aim is appropriate elaboration of the subject non-Euclidean geometry to high school. The work includes historical introduction that de- scribes the path to the discovery of non-Euclidean geometry. Introduction is focused ...
The aim is appropriate elaboration of the subject non-Euclidean geometry to high school. The work includes historical introduction that de- scribes the path to the discovery of non-Euclidean geometry. Introduction is focused ...
Pojmotvorný proces v geometrii prostřednictvím hry SOVA
Concpet building process in geometry using the game OWL
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Jirotková, Darina
Datum publikování: 2023
Datum obhajoby: 06. 09. 2023
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The main topic of this thesis is the conceptual process in the field of geometry, more specifically the process of pupils' cognition of geometric objects during the didactic game Owl. The research of the thesis is focused ...
Hlavním tématem této práce je pojmotvorný proces v oblasti geometrie, konkrétněji proces poznávání žáků geometrických objektů během didaktické hry Sova. Výzkum práce je zaměřen na žáky mladšího školního věku 9-11 let. Cílem ...
Hlavním tématem této práce je pojmotvorný proces v oblasti geometrie, konkrétněji proces poznávání žáků geometrických objektů během didaktické hry Sova. Výzkum práce je zaměřen na žáky mladšího školního věku 9-11 let. Cílem ...
Vrstevnické hodnocení v matematice v 5. ročníku základní školy.
Peer assessment in mathematics in the 5th grade of primary school.
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Macháčková, Jana
Datum publikování: 2023
Datum obhajoby: 16. 05. 2023
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: HANDÍKOVÁ KAROLÍNA, Peer assessment in mathematics in the 5th grade of primary school, Prague, Faculty of Education, Charles University, 2022. The diploma thesis Peer Assessment in Mathematics in the 5th Year of Basic ...
HANDÍKOVÁ KAROLÍNA, Vrstevnické hodnocení v matematice v 5. ročníku základní školy, Praha, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2022. Diplomová práce Vrstevnické hodnocení v matematice v 5. ročníku základní školy pojednává ...
HANDÍKOVÁ KAROLÍNA, Vrstevnické hodnocení v matematice v 5. ročníku základní školy, Praha, Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2022. Diplomová práce Vrstevnické hodnocení v matematice v 5. ročníku základní školy pojednává ...
Analýza chyb v rozboru geometrické konstrukce.
The analysis of erors in the design of geometrical constructions.
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Kvasz, Ladislav
Datum publikování: 2018
Datum obhajoby: 09. 01. 2018
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Tématem této diplomové práce je analýza chyb, které mohou vznikat v průběhu rozboru úloh řešených pomocí geometrických konstrukcí. Rozbor konstrukce je zde popsán jako zásadní část hledání vhodné strategie řešení. V rámci ...
An error analysis that may appear in the process of a design of problems solved by geometrical constructions is shis diplomas subject. The design of the geometrical construction is described as a cardinal part of searching ...
An error analysis that may appear in the process of a design of problems solved by geometrical constructions is shis diplomas subject. The design of the geometrical construction is described as a cardinal part of searching ...
Reedukace formálních poznatků z oblasti matematické analýzy u studentů vysoké školy
Reeducating university students' mechanical knowledge in mathematical analysis
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Vondrová, Naďa
Datum publikování: 2020
Datum obhajoby: 07. 09. 2020
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Téma této práce je didaktika matematické analýzy. Práce popisuje vybraná pozorování z reedukace formálních poznatků z oblasti matematické analýzy u studentů vysokých škol v prostředí individuálního doučování. Cílem práce ...
The topic of this thesis is the didactics of mathematical analysis. The thesis describes selected observations from the reeducation in an individual tutoring environment of for- mal knowledge of university students in the ...
The topic of this thesis is the didactics of mathematical analysis. The thesis describes selected observations from the reeducation in an individual tutoring environment of for- mal knowledge of university students in the ...
Budování aritmetické triády ve dvou matematicko-didaktických prostředích: "Sousedé" a "Barevné trojice"
Building of Arithmetical Triads in Two Mathematical-didactical Environments: Neighbours and Coloured Triples
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Jirotková, Darina
Datum publikování: 2012
Datum obhajoby: 10. 01. 2012
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Diplomová práce se věnuje budování matematického schématu aditivní triády u žáků 1. stupně ZŠ pomocí dvou matematicko-didaktických prostředí "Sousedé" a "Barevné trojice", která se vyskytují v učebnicích matematiky, jež ...
The thesis attends to the mathematical charts constructing of additive triad of pupils on 1st grade of the primary school by means of two mathematical - didactic settings "The Neighbours" and "The Coloured Trio". They ...
The thesis attends to the mathematical charts constructing of additive triad of pupils on 1st grade of the primary school by means of two mathematical - didactic settings "The Neighbours" and "The Coloured Trio". They ...
Kritická místa matematiky na základní škole - analýza didaktických praktik učitelů (lineární rovnice)
Critical areas of mathematics at the primary school - analysis of teachers' didactic practices (linear equations)
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Vondrová, Naďa
Datum publikování: 2013
Datum obhajoby: 10. 01. 2013
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Kritická místa matematiky na základní škole (Analýza didaktických praktik učitelů - lineární rovnice) Critical Areas of Mathematics at the Primary School (Analysis of Teachers' Didactic Practices - Linear Equations) Abstrakt ...
Kritická místa matematiky na základní škole (Analýza didaktických praktik učitelů - lineární rovnice) Critical Areas of Mathematics at the Primary School (Analysis of Teachers' Didactic Practices - Linear Equations) Abstract ...
Kritická místa matematiky na základní škole (Analýza didaktických praktik učitelů - lineární rovnice) Critical Areas of Mathematics at the Primary School (Analysis of Teachers' Didactic Practices - Linear Equations) Abstract ...
Didaktické přístupy k výuce některých témat v matematice na základní škole v řeči učitelů
Didactic approaches to the teaching of some mathematical topics at the primary school in teachers ́ diskurse
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Vondrová, Naďa
Datum publikování: 2017
Datum obhajoby: 22. 05. 2017
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The aim of the thesis was through a new analysis of interviews with teachers of mathematics, to describe didactic practices used by teachers while teaching selected topics (namely, proportions, linear equations, divisibility, ...
Cílem diplomové práce bylo prostřednictvím nových analýz rozhovorů s učiteli matematiky popsat didaktické praktiky využívané učiteli při výuce vybraných témat (konkrétně úměrnosti, lineárních rovnic, dělitelnosti, procent, ...
Cílem diplomové práce bylo prostřednictvím nových analýz rozhovorů s učiteli matematiky popsat didaktické praktiky využívané učiteli při výuce vybraných témat (konkrétně úměrnosti, lineárních rovnic, dělitelnosti, procent, ...