Hledat
Zobrazují se záznamy 11-20 z 113
Možnosti ovlivnění projevu dětí v mateřské škole pomocí psychomotorických aktivit
Possibilities for Influencing Children in Nursery Schools with the aid of Psycho-motor Activities
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Dvořáková, Hana
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 23. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Agresivní projevy lze zaznamenat již u dětí předškolního věku. Cílem práce bylo zjistit, jaké agresivní projevy jsou nejčastější, které faktory ovlivňují jejich výskyt, jak působí na vzájemné vztahy dětí a možnost jejich ...
Aggressive behaviour is possible to mwention in pre-school age. The principal aim was to find out whatt agressive actions are most common and frequent, how they aree dealt in group of children and possibilities to eliminate ...
Aggressive behaviour is possible to mwention in pre-school age. The principal aim was to find out whatt agressive actions are most common and frequent, how they aree dealt in group of children and possibilities to eliminate ...
Idyla a antiidyla; Viktor Fischl: Kuropění - Jan Křesadlo: Zámecký pán aneb Antikuro
Idyll and Anti-idyll; Viktor Fischl: Cock-Crowing - Jan Křesadlo: The Lord of the Manor or Anti-curio
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Kupcová, Helena
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 16. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Diplomová práce Idyla a antiidyla, Viktor Fischl: Kuropění versus Jan Křesadlo: Zámecký pán aneb Antikuro zkoumá dvě vybraná literární díla a vzájemně je srovnává. Reflektuje také jejich intertextový vztah, zařazuje je ...
Diplomová práce Idyla a antiidyla, Viktor Fischl: Kuropění versus Jan Křesadlo: Zámecký pán aneb Antikuro zkoumá dvě vybraná literární díla a vzájemně je srovnává. Reflektuje také jejich intertextový vztah, zařazuje je ...
Diplomová práce Idyla a antiidyla, Viktor Fischl: Kuropění versus Jan Křesadlo: Zámecký pán aneb Antikuro zkoumá dvě vybraná literární díla a vzájemně je srovnává. Reflektuje také jejich intertextový vztah, zařazuje je ...
Význam projektové metody v naplňování školního vzdělávacího programu
The Significance of a Project Method in the Fulfilment of a School?s Educational Programme
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Tomková, Anna
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 15. 05. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The submited diplome work aimes is directed towards the sense of project methods in full filment of in advance given school aimes and philosophy the primary school Klíček. The work is decided in 8 parts. The teoretical ...
Předkládaná diplomová práce je zaměřena na význam projektové metody v naplňování filosofie a cílů Fakultní základní školy Klíček. Práce je rozdělena do osmi částí. Teoretická část pojednává o otázkách vnitřní proměny školy, ...
Předkládaná diplomová práce je zaměřena na význam projektové metody v naplňování filosofie a cílů Fakultní základní školy Klíček. Práce je rozdělena do osmi částí. Teoretická část pojednává o otázkách vnitřní proměny školy, ...
Komplexní edukační program Rodinného centra pro děti s různými typy postižení
A Complex Educational Programme at a Family Centre for Children with Various Types of Disabilities
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Hájková, Vanda
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 22. 05. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The title of this diploma thesis is " Complex Educational Programme of The Family Centre for Children with Various Kinds of Disability." The text deals with creation of the new type of institution, so-called ...
Diplomová práce se zabývá vznikem nového typu zařízení, tzv. Rodinného centra. Jeho cílem je přispět k integraci postižených do společnosti. Rodinné centrum bude otevřené zařízení, kde se mohou setkávat rodiny s dětmi ...
Diplomová práce se zabývá vznikem nového typu zařízení, tzv. Rodinného centra. Jeho cílem je přispět k integraci postižených do společnosti. Rodinné centrum bude otevřené zařízení, kde se mohou setkávat rodiny s dětmi ...
Genderový rozměr interakce mezi vyučujícími a studujícími
Gender in the Interaction between Teachers and Students
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Hadj - Moussová, Zuzana
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 16. 05. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Diploma thesis deals with gender in Primary school. Attention in this field is focused especially on the relationship among the teacher and his/her students in the teaching process. Theoretical background makes clear meaning ...
Diplomová práce je věnována problematice genderu na základní škole prvního stupně. V rámci gender je pozornost zaměřena na vztah mezi vyučujícími a žákem/žákyní ve vyučovacím procesu. Teoretická východiska objasňují význam ...
Diplomová práce je věnována problematice genderu na základní škole prvního stupně. V rámci gender je pozornost zaměřena na vztah mezi vyučujícími a žákem/žákyní ve vyučovacím procesu. Teoretická východiska objasňují význam ...
Analýza poradensko-terapeutického procesu v substitučním programu Subutexem o.s. Prev-Centrum
An Analysis of the Counselling-Therapeutic Process in the Substitute Programme Subutexem o.s. Prev-Centrum
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Goldmann, Petr
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 30. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Tato diplomová práce se věnuje analýze terapeuticko-poradenského procesu v substitučním Subutexem® pražského o.s. Prev-Centrum. S ohledem na současné poznatky si klade otázky nad tímto procesem i programem samotným. V ...
This diploma paper focuses on the analysis counselling process in The Subutex® substitution programme Prev-Centrum, NGO, in Prague. On the strength of contemporary knowledge questions are asked about both this process and ...
This diploma paper focuses on the analysis counselling process in The Subutex® substitution programme Prev-Centrum, NGO, in Prague. On the strength of contemporary knowledge questions are asked about both this process and ...
Rozvíjení čtenářské gramotnosti v mateřské škole
The Development of Reading Literacy in Nursery Schools
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Gebhartová, Vladimíra
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 23. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Současná populace málo čte, zájem o knihy klesá, knihkupectví i knihovny si stěžují na snižující se počty zákazníků a návštěvníků, neustále více dětí má problémy při výuce čtení - to nejsou jen nepodložená tvrzení. Výzkumy ...
Současná populace málo čte, zájem o knihy klesá, knihkupectví i knihovny si stěžují na snižující se počty zákazníků a návštěvníků, neustále více dětí má problémy při výuce čtení - to nejsou jen nepodložená tvrzení. Výzkumy ...
Současná populace málo čte, zájem o knihy klesá, knihkupectví i knihovny si stěžují na snižující se počty zákazníků a návštěvníků, neustále více dětí má problémy při výuce čtení - to nejsou jen nepodložená tvrzení. Výzkumy ...
Srovnávací analýza obsahů českých a německých institucionálních jazykových zkoušek v ČR a v SRN se zaměřením na němeký jazyk
A Comparative Analysis of the Contents of Czech and German Institutional Language Exams in the Czech Republic and the Federal Republic of Germany with an emphasis on German
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Švermová, Dagmar
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 22. 05. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Diese Diplomarbeit analysiert und vergleicht die tschechischen und deutschen Sprachprüfungen, die die Sprachkompetenz der Kandidaten in der deutschen Sprache testen und bewerten. Die tschechische Konzeption vertreten die ...
V souladu s definovanými cíli práce jsem provedla analýzu aktuálního stavu v oblasti českých a německých institucionálních jazykových zkoušek zaměřených na německý jazyk a konfrontovala jsem jednotlivé zkoušky i celé ...
V souladu s definovanými cíli práce jsem provedla analýzu aktuálního stavu v oblasti českých a německých institucionálních jazykových zkoušek zaměřených na německý jazyk a konfrontovala jsem jednotlivé zkoušky i celé ...
Osobnost Ralpha Vaughana Williamse se zaměřením na analýzu jeho VII. symfonie
The Personality of Ralph Vaughan Williams with a view to an Analysis of his 8th Symphony
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Bělohlávková, Petra
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 25. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: V českém kulturním povědomí je jméno Ralph Vaughan Williams spise neznámé, přestože tato osobnost patři mezi svérázné skladatele 20. století a je současně jedním z nejtypičtějších představitelů britské hudby. Spolu s Henry ...
Vaughan Williams was an extraordinary ordinary man and a very great composer who has reached during his lifetime the hearts of a very large section of his countrymen. Music was the mainspring of his being and he put all ...
Vaughan Williams was an extraordinary ordinary man and a very great composer who has reached during his lifetime the hearts of a very large section of his countrymen. Music was the mainspring of his being and he put all ...
Zjištění úrovně dovednosti a autokorekce studentů v hodinách ruského jazyka
Ascertaining Levels of Acquisition and Auto-correction in Students in Russian Language Lessons
Diplomová práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Liptáková, Zuzana
Datum publikování: 2006
Datum obhajoby: 23. 01. 2006
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: 1. Hlavním cílem práce je zjistit úroveň dovednosti autokorekce žáků s různými stupni znalostí ruského jazyka. Vycházím z vlastní zkušenosti, že se ve škole soustředí pozornost zejména na známky z testů a učitelé často ...
1. Hlavním cílem práce je zjistit úroveň dovednosti autokorekce žáků s různými stupni znalostí ruského jazyka. Vycházím z vlastní zkušenosti, že se ve škole soustředí pozornost zejména na známky z testů a učitelé často ...
1. Hlavním cílem práce je zjistit úroveň dovednosti autokorekce žáků s různými stupni znalostí ruského jazyka. Vycházím z vlastní zkušenosti, že se ve škole soustředí pozornost zejména na známky z testů a učitelé často ...