Show simple item record

Pragmatic competence of Japanese language students in speech act of request
Pragmatické kompetence studentů japonského jazyka v hovorovém aktu žádosti
dc.contributor.advisorKanasugi, Petra
dc.creatorFabová, Katarína
dc.date.accessioned2022-10-04T16:54:51Z
dc.date.available2022-10-04T16:54:51Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/175715
dc.description.abstract(english): This work focuses on pragmatic competence of japanese studies students, namely on the speech act of requesting. The aim of this paper is to find out how japanese studies students are creating requests in different situations differently from native japanese speakers. The theoretical part of this paper handles the description of pragmatic competence, pragmatic competence acquisition and problems that may arise during this process. Hereupon a general description of speech acts and also specifically speech act of requesting. Requests in japanese language, japanese textbooks for beginners, and previous research are also presented. The practical part of the paper deals with the analysis of requests created by native japanese speakers and students of japanese studies and consequently their comparison. The data were obtained from an original questionnaire created exclusively for the purpose of this study. In the final part, the acquired knowledge is summarized and the hypotheses are either confirmed or refuted.en_US
dc.description.abstract(slovensky): Táto práca sa zameriava na pragmatickú kompetenciu študentov Japanológie, konkrétne na rečový akt žiadania. Cieľom tejto práce je zistiť ako odlišne vytvárajú študenti japanológie žiadosti v rôznych situáciách od rodených japonsky hovoriacich. Teoretická časť tejto práce sa zameriava všeobecne na popis pragmatických kompetencií, jej osvojovanie a problémy ktoré môžu pri osvojovaní nastať; ďalej všeobecne na popis rečových aktov a taktiež konkrétne akt žiadania. Popísané sú aj špecifiká žiadostí v japonskom jazyku, začiatočnícke japonské učebnice a predchádzajúci výskum. Praktická časť práce sa zaoberá analýzou žiadostí vytvorených rodenými japonsky hovoriacimi jedincami a študentami japanológie a následné ich porovnaniu. Dáta boli získané z originálneho dotazníku vytvoreného výlučne pre účely tejto práce. V záverečnej časti sú získané poznatky zhrnuté a hypotézy potvrdené alebo vyvrátené.cs_CZ
dc.languageSlovenčinacs_CZ
dc.language.isosk_SK
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectapanese language|japanese language as second language|second language acquisition|pragmatic competence|problems in pragmatic competence|speech act of request|honorific useen_US
dc.subjectjaponský jazyk|japonský jazyk ako druhý jazyk|problémy v osvojovaní druhého jazyka|pragmatické kompetencie|problémy v pragmatickej kompetencii|hovorový akt žiadania|zdvorilostcs_CZ
dc.titlePragmatické kompetencie študentov japonského jazyka v hovorovom akte žiadaniask_SK
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2022
dcterms.dateAccepted2022-09-01
dc.description.departmentInstitute of Asian Studiesen_US
dc.description.departmentÚstav asijských studiícs_CZ
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.identifier.repId247990
dc.title.translatedPragmatic competence of Japanese language students in speech act of requesten_US
dc.title.translatedPragmatické kompetence studentů japonského jazyka v hovorovém aktu žádostics_CZ
dc.contributor.refereeTirala, Martin
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineAsian Studies with specialisation in Japanese Studiesen_US
thesis.degree.disciplineAsijská studia se specializací Japanologiecs_CZ
thesis.degree.programAsian Studiesen_US
thesis.degree.programAsijská studiacs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Ústav asijských studiícs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Institute of Asian Studiesen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csAsijská studia se specializací Japanologiecs_CZ
uk.degree-discipline.enAsian Studies with specialisation in Japanese Studiesen_US
uk.degree-program.csAsijská studiacs_CZ
uk.degree-program.enAsian Studiesen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.cs(slovensky): Táto práca sa zameriava na pragmatickú kompetenciu študentov Japanológie, konkrétne na rečový akt žiadania. Cieľom tejto práce je zistiť ako odlišne vytvárajú študenti japanológie žiadosti v rôznych situáciách od rodených japonsky hovoriacich. Teoretická časť tejto práce sa zameriava všeobecne na popis pragmatických kompetencií, jej osvojovanie a problémy ktoré môžu pri osvojovaní nastať; ďalej všeobecne na popis rečových aktov a taktiež konkrétne akt žiadania. Popísané sú aj špecifiká žiadostí v japonskom jazyku, začiatočnícke japonské učebnice a predchádzajúci výskum. Praktická časť práce sa zaoberá analýzou žiadostí vytvorených rodenými japonsky hovoriacimi jedincami a študentami japanológie a následné ich porovnaniu. Dáta boli získané z originálneho dotazníku vytvoreného výlučne pre účely tejto práce. V záverečnej časti sú získané poznatky zhrnuté a hypotézy potvrdené alebo vyvrátené.cs_CZ
uk.abstract.en(english): This work focuses on pragmatic competence of japanese studies students, namely on the speech act of requesting. The aim of this paper is to find out how japanese studies students are creating requests in different situations differently from native japanese speakers. The theoretical part of this paper handles the description of pragmatic competence, pragmatic competence acquisition and problems that may arise during this process. Hereupon a general description of speech acts and also specifically speech act of requesting. Requests in japanese language, japanese textbooks for beginners, and previous research are also presented. The practical part of the paper deals with the analysis of requests created by native japanese speakers and students of japanese studies and consequently their comparison. The data were obtained from an original questionnaire created exclusively for the purpose of this study. In the final part, the acquired knowledge is summarized and the hypotheses are either confirmed or refuted.en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav asijských studiícs_CZ
thesis.grade.code2
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV