Show simple item record

Conics in projective plane
dc.contributor.advisorHalas, Zdeněk
dc.creatorVeselá, Klára Alexandra
dc.date.accessioned2022-04-06T10:45:17Z
dc.date.available2022-04-06T10:45:17Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/171634
dc.description.abstractTato diplomová práce řeší kuželosečky v reálné projektivní rovině. Cílem bylo sepsat srozumitelné a přehledné zavedení kuželoseček v projektivní rovině pro studenty a pedagogy středních škol. Aby byl tento cíl naplněn, byla nejprve zavedena projektivní rovina, homogenní souřadnice a pozornost byla věnována harmonické čtveřici a principu duality. Ke kuželosečkám v projektivní rovině bylo přistoupeno z pohledu historie, vysloveno bylo několik definic a důraz byl kladen na dobře motivované zavedení pojmů pól a polára.cs_CZ
dc.description.abstractThis master thesis deals with conics in the real projective plane. The goal was to com- prehensibly introduce conics in the projective plane to high-school students and teachers. In order to fulfill this goal, the projective plane and homogenous coordinates were intro- duced, and harmonic set and priniple of duality were studied closely. The conics in the projective plane were approached from the perspective of history, and various definitions. Well-motivated introduction of a pole and a polar was emphasized.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakultacs_CZ
dc.subjectconics|projective plane|pole|polaren_US
dc.subjectkuželosečky|projektivní rovina|pól|poláracs_CZ
dc.titleKuželosečky v projektivní roviněcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2022
dcterms.dateAccepted2022-02-02
dc.description.departmentDepartment of Mathematics Educationen_US
dc.description.departmentKatedra didaktiky matematikycs_CZ
dc.description.facultyMatematicko-fyzikální fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Mathematics and Physicsen_US
dc.identifier.repId213688
dc.title.translatedConics in projective planeen_US
dc.contributor.refereeZamboj, Michal
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství matematiky - Učitelství deskriptivní geometriecs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of Mathematics - Training Teachers of Descriptive Geometryen_US
thesis.degree.programMathematicsen_US
thesis.degree.programMatematikacs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csMatematicko-fyzikální fakulta::Katedra didaktiky matematikycs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Mathematics and Physics::Department of Mathematics Educationen_US
uk.faculty-name.csMatematicko-fyzikální fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Mathematics and Physicsen_US
uk.faculty-abbr.csMFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství matematiky - Učitelství deskriptivní geometriecs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of Mathematics - Training Teachers of Descriptive Geometryen_US
uk.degree-program.csMatematikacs_CZ
uk.degree-program.enMathematicsen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csTato diplomová práce řeší kuželosečky v reálné projektivní rovině. Cílem bylo sepsat srozumitelné a přehledné zavedení kuželoseček v projektivní rovině pro studenty a pedagogy středních škol. Aby byl tento cíl naplněn, byla nejprve zavedena projektivní rovina, homogenní souřadnice a pozornost byla věnována harmonické čtveřici a principu duality. Ke kuželosečkám v projektivní rovině bylo přistoupeno z pohledu historie, vysloveno bylo několik definic a důraz byl kladen na dobře motivované zavedení pojmů pól a polára.cs_CZ
uk.abstract.enThis master thesis deals with conics in the real projective plane. The goal was to com- prehensibly introduce conics in the projective plane to high-school students and teachers. In order to fulfill this goal, the projective plane and homogenous coordinates were intro- duced, and harmonic set and priniple of duality were studied closely. The conics in the projective plane were approached from the perspective of history, and various definitions. Well-motivated introduction of a pole and a polar was emphasized.en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakulta, Katedra didaktiky matematikycs_CZ
thesis.grade.code2
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2025 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV