Zobrazit minimální záznam

Ralph Waldo Emerson, Friedrich Nietzsche, John Dewey a kreativní čtenář
dc.contributor.advisorRobbins, David Lee
dc.creatorĽuba, Peter
dc.date.accessioned2022-04-12T08:29:50Z
dc.date.available2022-04-12T08:29:50Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/148232
dc.description.abstractCieľom diplomovej práce Ralph Waldo Emerson, Friedrich Nietzsche, John Dewey a kreativní čtenář bola analýza podobných čŕt a odlišností medzi jednotlivými dielami filozofov a spisovateľov v rámci intelektuálnej tradície euro-amerického pragmatizmu. V diplomovej práci aplikujem chronologický prístup v procese analýzy myšlienok jednotlivých autorov. Analytická časť práce začína rozborom skorých znakov euro-amerického pragmatizmu vo filozofii Emanuela Kanta a sleduje vývoj týchto základných čŕt cez osemnáste, devätnáste, až dvadsiate storočie. Okrem porovnávania spoločných a odlišných čŕt v dielach analyzovaných autorov sa zaoberám využitím techník pragmatizmu vo vzdelávaní. Diplomová práca ponúka okrem analýzy epistemologických odlišností aj návrhy a príklady praktických metód aplikovateľných v pedagogickej praxi. Prvá kapitola práce slúži ako úvod do témy a prináša prehľad problematiky rozčlenený do jednotlivých častí. Druhá kapitola sa zaoberá rozborom prvotných znakov pragmatizmu v teóriách Emanuela Kanta a Johanna Gottlieba Fichteho. Táto kapitola sa preto zameriava na genézu subjektívneho idealizmu, subjektívnej tvorby mentálnych kategórií a rozoberá Fichteho Wissenschaftslehre, a tiež jeho teóriu o povolaní verejného intelektuála. Tretia kapitola poskytuje prehľad myšlienok Ralpha Walda...cs_CZ
dc.description.abstractThe aim of this MA thesis was to analyze the correspondences and differences between the individual philosophers and writers from the loosely formed intellectual group of Euro- American pragmatism. The thesis utilizes a chronological approach, starting with the early signs of transatlantic pragmatism in Immanuel Kant's philosophy, and traces this development throughout the eighteenth, nineteenth and twentieth century. In addition to the comparison of philosophical similarities and dissimilarities of the examined authors, each chapter also considered the possible uses of pragmatic techniques in pedagogy and education. Therefore, besides the examination of differing epistemologies of writers of transatlantic pragmatism, this thesis also aims to offer educational suggestions, ideas and practical methods for an educator. The first chapter of the thesis is designed to introduce the theme of the work at large. The second chapter of the thesis analyzes the rudimentary signs of pragmatism, in the revolutionary ideas of Immanuel Kant and Johan Gottlieb Fichte. This chapter focuses on the genesis of subjective idealism, subjective category creation and Fichte's Wissenschaftslehre, along with his lectures on vocations. The third chapter surveys the ideas of Ralph Waldo Emerson and his approaches towards the...en_US
dc.languageEnglishcs_CZ
dc.language.isoen_US
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectpragmatism|education|perspectivism|creativity|textual analysis|pragmatic method|Ralph Waldo Emerson|Friedrich Nietzsche|John Deweyen_US
dc.subjectpragmatizmus|vzdelávanie|perspektivizmus|kreativita|analýza textu|pragmatická metóda|Ralph Waldo Emerson|Friedrich Nietzsche|John Deweycs_CZ
dc.titleRalph Waldo Emerson, Friedrich Nietzsche, John Dewey, and the Creative Readeren_US
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2021
dcterms.dateAccepted2021-09-09
dc.description.departmentDepartment of Anglophone Literatures and Culturesen_US
dc.description.departmentÚstav anglofonních literatur a kulturcs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId232303
dc.title.translatedRalph Waldo Emerson, Friedrich Nietzsche, John Dewey a kreativní čtenářcs_CZ
dc.contributor.refereeRoraback, Erik Sherman
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineAnglofonní literatury a kulturycs_CZ
thesis.degree.disciplineAnglophone Literatures and Culturesen_US
thesis.degree.programFilologiecs_CZ
thesis.degree.programPhilologyen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Ústav anglofonních literatur a kulturcs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Department of Anglophone Literatures and Culturesen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csAnglofonní literatury a kulturycs_CZ
uk.degree-discipline.enAnglophone Literatures and Culturesen_US
uk.degree-program.csFilologiecs_CZ
uk.degree-program.enPhilologyen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csCieľom diplomovej práce Ralph Waldo Emerson, Friedrich Nietzsche, John Dewey a kreativní čtenář bola analýza podobných čŕt a odlišností medzi jednotlivými dielami filozofov a spisovateľov v rámci intelektuálnej tradície euro-amerického pragmatizmu. V diplomovej práci aplikujem chronologický prístup v procese analýzy myšlienok jednotlivých autorov. Analytická časť práce začína rozborom skorých znakov euro-amerického pragmatizmu vo filozofii Emanuela Kanta a sleduje vývoj týchto základných čŕt cez osemnáste, devätnáste, až dvadsiate storočie. Okrem porovnávania spoločných a odlišných čŕt v dielach analyzovaných autorov sa zaoberám využitím techník pragmatizmu vo vzdelávaní. Diplomová práca ponúka okrem analýzy epistemologických odlišností aj návrhy a príklady praktických metód aplikovateľných v pedagogickej praxi. Prvá kapitola práce slúži ako úvod do témy a prináša prehľad problematiky rozčlenený do jednotlivých častí. Druhá kapitola sa zaoberá rozborom prvotných znakov pragmatizmu v teóriách Emanuela Kanta a Johanna Gottlieba Fichteho. Táto kapitola sa preto zameriava na genézu subjektívneho idealizmu, subjektívnej tvorby mentálnych kategórií a rozoberá Fichteho Wissenschaftslehre, a tiež jeho teóriu o povolaní verejného intelektuála. Tretia kapitola poskytuje prehľad myšlienok Ralpha Walda...cs_CZ
uk.abstract.enThe aim of this MA thesis was to analyze the correspondences and differences between the individual philosophers and writers from the loosely formed intellectual group of Euro- American pragmatism. The thesis utilizes a chronological approach, starting with the early signs of transatlantic pragmatism in Immanuel Kant's philosophy, and traces this development throughout the eighteenth, nineteenth and twentieth century. In addition to the comparison of philosophical similarities and dissimilarities of the examined authors, each chapter also considered the possible uses of pragmatic techniques in pedagogy and education. Therefore, besides the examination of differing epistemologies of writers of transatlantic pragmatism, this thesis also aims to offer educational suggestions, ideas and practical methods for an educator. The first chapter of the thesis is designed to introduce the theme of the work at large. The second chapter of the thesis analyzes the rudimentary signs of pragmatism, in the revolutionary ideas of Immanuel Kant and Johan Gottlieb Fichte. This chapter focuses on the genesis of subjective idealism, subjective category creation and Fichte's Wissenschaftslehre, along with his lectures on vocations. The third chapter surveys the ideas of Ralph Waldo Emerson and his approaches towards the...en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav anglofonních literatur a kulturcs_CZ
thesis.grade.code1
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusO


Soubory tohoto záznamu

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

Tento záznam se objevuje v následujících sbírkách

Zobrazit minimální záznam


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV