Show simple item record

Utilizing an interactive whiteboard to learn verbs in German lesson
dc.contributor.advisorNečasová, Pavla
dc.creatorLoudová, Veronika
dc.date.accessioned2017-06-01T05:50:58Z
dc.date.available2017-06-01T05:50:58Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/1419
dc.description.abstractPředložená diplomová práce "Využití interaktivní tabule při osvojování sloves ve výuce německého jazyka" se v teoretické části věnuje aspektům, které ovlivňují výuku a tedy i přípravu interaktivních materiálů. Praktická část je již zaměřena na samotné návrhy aktivit. Teoretická část je rozdělena na tři klíčové kapitoly. První kapitola umožňuje vhled do edukačního procesu z hlediska psychologie, a snaží se tak čtenáři objasnit, jak jsou při výuce cizích jazyků důležité učební styly a strategie, které umožňují jejich efektivnější osvojení. Druhá kapitola se zabývá multimédii a interaktivní tabulí. Jsou zde představeny zásady, kterými by se měl vyučující při tvorbě výukových materiálů řídit, a zároveň jsou zde prezentovány internetové portály, které je možné pro výuku německého jazyka použít. Poslední kapitola teoretická části je věnována gramatice a mluvnické kategorii sloves. Praktická část je založená zejména na tvorbě vlastních výukových materiálů, které jsou sestaveny k procvičení německých sloves. Aktivity jsou rozděleny pro základní a střední školu. Zhodnocení těchto materiálů přináší výsledky z dotazníkového šetření, které byly ověřeny v edukační praxi.cs_CZ
dc.description.abstractThe aim of this master's thesis, "Utilizing an interactive whiteboard to learn verbs in German lesson" is presented in two parts. The theoretical part is devoted to aspects which influence teaching, and therefore the preparation of interactive materials. The practical part is focused on the proposal of activities used on the interactive whiteboard. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter allows us to view the educative process from a psychological perspective, attempting to clarify the importance of relevant styles and strategies used effectively while learning a foreign language. The concern of chapter two is an interactive board and multimedia. Principles which should be followed by educators who are creating teaching materials are also introduced. Furthermore, there are presented internet portals which can be used in German lessons. The last chapter of the theoretical part is dedicated to grammar and the grammatical category - verbs. The practical part is predominantly based on creating your own teaching materials, which are designed to practise German verbs. The activities are split up into two sections (for elementary school and high school). An evaluation of the teaching materials results from survey. They were verified in the educational practice.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectMotivacecs_CZ
dc.subjectinteraktivní tabulecs_CZ
dc.subjectmultimédiacs_CZ
dc.subjectgramatikacs_CZ
dc.subjectslovesacs_CZ
dc.subjectněmecký jazykcs_CZ
dc.subjectvýukacs_CZ
dc.subjectMotivationen_US
dc.subjectinteractive boarden_US
dc.subjectmultimediaen_US
dc.subjectgrammaren_US
dc.subjectverbsen_US
dc.subjectGerman languageen_US
dc.subjectteachingen_US
dc.titleVýužití interaktivní tabule při osvojování sloves ve výuce německého jazykacs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2017
dcterms.dateAccepted2017-01-10
dc.description.departmentKatedra germanistikycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId168966
dc.title.translatedUtilizing an interactive whiteboard to learn verbs in German lessonen_US
dc.contributor.refereeŠvermová, Dagmar
dc.identifier.aleph002121044
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy dějepis - německý jazykcs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools History - German languageen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra germanistikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy dějepis - německý jazykcs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools History - German languageen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csPředložená diplomová práce "Využití interaktivní tabule při osvojování sloves ve výuce německého jazyka" se v teoretické části věnuje aspektům, které ovlivňují výuku a tedy i přípravu interaktivních materiálů. Praktická část je již zaměřena na samotné návrhy aktivit. Teoretická část je rozdělena na tři klíčové kapitoly. První kapitola umožňuje vhled do edukačního procesu z hlediska psychologie, a snaží se tak čtenáři objasnit, jak jsou při výuce cizích jazyků důležité učební styly a strategie, které umožňují jejich efektivnější osvojení. Druhá kapitola se zabývá multimédii a interaktivní tabulí. Jsou zde představeny zásady, kterými by se měl vyučující při tvorbě výukových materiálů řídit, a zároveň jsou zde prezentovány internetové portály, které je možné pro výuku německého jazyka použít. Poslední kapitola teoretická části je věnována gramatice a mluvnické kategorii sloves. Praktická část je založená zejména na tvorbě vlastních výukových materiálů, které jsou sestaveny k procvičení německých sloves. Aktivity jsou rozděleny pro základní a střední školu. Zhodnocení těchto materiálů přináší výsledky z dotazníkového šetření, které byly ověřeny v edukační praxi.cs_CZ
uk.abstract.enThe aim of this master's thesis, "Utilizing an interactive whiteboard to learn verbs in German lesson" is presented in two parts. The theoretical part is devoted to aspects which influence teaching, and therefore the preparation of interactive materials. The practical part is focused on the proposal of activities used on the interactive whiteboard. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter allows us to view the educative process from a psychological perspective, attempting to clarify the importance of relevant styles and strategies used effectively while learning a foreign language. The concern of chapter two is an interactive board and multimedia. Principles which should be followed by educators who are creating teaching materials are also introduced. Furthermore, there are presented internet portals which can be used in German lessons. The last chapter of the theoretical part is dedicated to grammar and the grammatical category - verbs. The practical part is predominantly based on creating your own teaching materials, which are designed to practise German verbs. The activities are split up into two sections (for elementary school and high school). An evaluation of the teaching materials results from survey. They were verified in the educational practice.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra germanistikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV