Show simple item record

Commenius', Locke's and Rousseau's Image of Child
dc.contributor.advisorPelcová, Naděžda
dc.creatorŠístek, Martin
dc.date.accessioned2021-05-19T14:02:58Z
dc.date.available2021-05-19T14:02:58Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/12717
dc.description.abstractThe seeds to the contemporary understanding of a child as a unique human being that deserves the highest degree of protection and care, were planted in the 17th and 18th century. The writings of the philosophers J.A.Comenius, John Locke and J.J. Rousseau have significantly contributed to this modern-era "turn toward the child". Using the background of individual scholars' opinions and ideas, the author is studying or noticing in what each of the thinkers sees the basis of uniqueness and irreplaceability of childhood.en_US
dc.description.abstract17. a 18. století připravuje půdu pro moderní chápání dítěte jako svébytné lidské bytosti hodné nejvyšší ochrany a péče. K tomuto novověkému "obratu k dítěti" významně přispělo dílo filosofů Jana Amose Komenského, Johna Locka a Jeana Jacquese Rousseaua. Autor si na pozadí myšlenkových názorů jednotlivých myslitelů všímá, v čem pro každého z nich spočívá jedinečnost a nenahraditelnost dětského věku.cs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectimage of a childen_US
dc.subjectEnlightenmenten_US
dc.subjectHumanismen_US
dc.subjectLockeen_US
dc.subjectRousseauen_US
dc.subjectComeniusen_US
dc.subjectobraz dítětecs_CZ
dc.subjectosvícenstvícs_CZ
dc.subjecthumanismuscs_CZ
dc.subjectLockecs_CZ
dc.subjectRousseaucs_CZ
dc.subjectKomenskýcs_CZ
dc.titleObraz dítěte u Komenského, Locka a Rousseauacs_CZ
dc.typerigorózní prácecs_CZ
dcterms.created2007
dcterms.dateAccepted2007-09-04
dc.description.departmentKatedra občanské výchovy a filosofiecs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId120691
dc.title.translatedCommenius', Locke's and Rousseau's Image of Childen_US
dc.contributor.refereeKrámský, David
dc.identifier.aleph002097590
thesis.degree.namePhDr.
thesis.degree.levelrigorózní řízenícs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Foundations of Humanitiesen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - základy společenských vědcs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.thesis.typerigorózní prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra občanské výchovy a filosofiecs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy - základy společenských vědcs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools - Foundations of Humanitiesen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csUznánocs_CZ
thesis.grade.enRecognizeden_US
uk.abstract.cs17. a 18. století připravuje půdu pro moderní chápání dítěte jako svébytné lidské bytosti hodné nejvyšší ochrany a péče. K tomuto novověkému "obratu k dítěti" významně přispělo dílo filosofů Jana Amose Komenského, Johna Locka a Jeana Jacquese Rousseaua. Autor si na pozadí myšlenkových názorů jednotlivých myslitelů všímá, v čem pro každého z nich spočívá jedinečnost a nenahraditelnost dětského věku.cs_CZ
uk.abstract.enThe seeds to the contemporary understanding of a child as a unique human being that deserves the highest degree of protection and care, were planted in the 17th and 18th century. The writings of the philosophers J.A.Comenius, John Locke and J.J. Rousseau have significantly contributed to this modern-era "turn toward the child". Using the background of individual scholars' opinions and ideas, the author is studying or noticing in what each of the thinkers sees the basis of uniqueness and irreplaceability of childhood.en_US
uk.file-availabilityV
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra občanské výchovy a filosofiecs_CZ
thesis.grade.codeU
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.thesis.defenceStatusU


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV