Psárský les v okrese Praha - západ jako lokalita přírodovědné školní exkurze

Abstract

Diplomová práce NÁZEV: Psárský les v okrese Praha - západ jako lokalita přírodovědné školní exkurze AUTOR: Bc. Michala Prokopcová KATEDRA: Katedra biologie a environmentálních studií, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova VEDOUCÍ PRÁCE: doc. RNDr. Vasilis Teodoridis, Ph.D. ABSTRAKT Tato diplomová práce zpracovává lokalitu Psárského lesa v okrese Praha - západ jako vhodnou oblast pro realizaci přírodovědné školní exkurze. Hlavním cílem této práce byla příprava a realizace komplexní přírodovědné exkurze do Psárského lesa a ověření její edukační efektivity u žáků nižších tříd 2. stupně ZŠ formou pedagogického výzkumu. Výzkum byl uskutečněn prostřednictvím didaktických testů, které porovnávaly vstupní znalosti před exkurzí (pretest) a nabyté znalosti po exkurzi (posttest). Didaktický koncept přírodovědné exkurze do Psárského lesa byl zpracován v souladu s klíčovými aspekty oborové didaktiky biologie a na základě komplexního vyhodnocení zájmové oblasti pro plánovanou exkurzi, která tvořila podklad pro exkurzní náplň a vytipování vhodných stanovišť k exkurzním činnostem. Dále v rámci diplomové práce proběhlo navazující šetření prostřednictvím postojového dotazníku ke zjištění přínosu exkurzí ve výuce přírodopisu z pohledu žáků. Výsledky výzkumu potvrzují, že exkurze je vnímána jako efektivní a zároveň...

Thesis TITLE: The Psárský forest in the district of Prague - West as a location of school science excursion AUTHOR: Bc. Michala Prokopcová DEPARTMENT: Department of Biology and Environmental Studies, Faculty of Education, Charles University SUPERVISOR: doc. RNDr. Vasilis Teodoridis, Ph.D. ABSTRACT The aim of the thesis is to examine the Psárský forest locality in the Prague-West region as regards its suitability for a school science excursion. The principal objective of the thesis was to prepare and take a comprehensive science excursion to Psárský forest and verify its educational efficiency for pupils of lower secondary school grades by means of pedagogical research. The research was carried out through didactical tests comparing the initial knowledge before the excursion (pretest) and acquired knowledge after the excursion (posttest). The didactical concept of the science excursion to Psárský forest was elaborated in accordance with the key aspects of the field biology didactics and based on complex evaluation of the fields of interest for the excursion planned to become a basis for the excursion contents and selection of suitable places for excursion activities. In addition to this, subsequent research via the attitude questionnaire to identify the excursions benefits within natural science education from...