Show simple item record

The psychosocial climate in school facilities of institucional education from the perspective of social pedagogy
dc.contributor.advisorLorenzová, Jitka
dc.creatorSpasova, Světlana
dc.date.accessioned2017-04-05T09:31:16Z
dc.date.available2017-04-05T09:31:16Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/12008
dc.description.abstractPráce je se věnuje tématu psychosociální klima ve školských zařízeních pro ústavní výchovu. Na problematiku nahlížím z pohledu sociální pedagogiky. V úvodu pojednávám o přístupu k osiřelým a opuštěným dětem v průběhu dějin. Dále se věnuji charakteristice a popisu institucionálního systému ústavní výchovy ve školských zařízeních v České republice. Kapitola o aktuálních problémech ústavní výchovy upozorňuje na některé základní nedostatky v současném systému. Základním cílem práce je vymezit a osvětlit složitý fenomén psychosociálního klimatu ve vztahu k těmto zařízením. Vytváření příznivého psychosociálního je jedním ze základních předpokladů kvalitní pedagogické práce s klienty ústavních zařízení.cs_CZ
dc.description.abstractThe dissertation is devoted to the present problem of the psychosocial climate in school facilities of instuticional care. The problem is being seen from the perspective of social pedagogy. In the introduction I deal with an accesion to unparented and unattended children in the course of human events. Further I consider characterization and description of system facilities of institucional care in the Czech Republic. The chapter about the actual problems of institucional care refers to some errors in the actual system. The basic aim of this thesis is to inscribe and demarcate the challenge phenomenon of psychosocial climate in relation to these facilities. The formation of positive psychosocial climate is one of basic premises of good pedagogical work with clients of facilities in the institucional education.en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.titlePsychosociální klima ve školských zařízeních pro ústavní a ochrannou výchovu z hlediska sociální pedagogikycs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2008
dcterms.dateAccepted2008-01-24
dc.description.departmentKatedra pedagogikycs_CZ
dc.description.departmentDepartment of Educationen_US
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId52140
dc.title.translatedThe psychosocial climate in school facilities of institucional education from the perspective of social pedagogyen_US
dc.contributor.refereePoláčková, Věra
dc.identifier.aleph001012817
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplinePedagogikacs_CZ
thesis.degree.disciplineEducationen_US
thesis.degree.programEducationen_US
thesis.degree.programPedagogikacs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csFilozofická fakulta::Katedra pedagogikycs_CZ
uk.taxonomy.organization-enFaculty of Arts::Department of Educationen_US
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csPedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enEducationen_US
uk.degree-program.csPedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enEducationen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csPráce je se věnuje tématu psychosociální klima ve školských zařízeních pro ústavní výchovu. Na problematiku nahlížím z pohledu sociální pedagogiky. V úvodu pojednávám o přístupu k osiřelým a opuštěným dětem v průběhu dějin. Dále se věnuji charakteristice a popisu institucionálního systému ústavní výchovy ve školských zařízeních v České republice. Kapitola o aktuálních problémech ústavní výchovy upozorňuje na některé základní nedostatky v současném systému. Základním cílem práce je vymezit a osvětlit složitý fenomén psychosociálního klimatu ve vztahu k těmto zařízením. Vytváření příznivého psychosociálního je jedním ze základních předpokladů kvalitní pedagogické práce s klienty ústavních zařízení.cs_CZ
uk.abstract.enThe dissertation is devoted to the present problem of the psychosocial climate in school facilities of instuticional care. The problem is being seen from the perspective of social pedagogy. In the introduction I deal with an accesion to unparented and unattended children in the course of human events. Further I consider characterization and description of system facilities of institucional care in the Czech Republic. The chapter about the actual problems of institucional care refers to some errors in the actual system. The basic aim of this thesis is to inscribe and demarcate the challenge phenomenon of psychosocial climate in relation to these facilities. The formation of positive psychosocial climate is one of basic premises of good pedagogical work with clients of facilities in the institucional education.en_US
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra pedagogikycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV