Profesní problémy vychovatelů pracujících s osobami ve výkonu trestu odnětí svobody

Abstract

This master's thesis aims to identify the issues that prisons' caretakers face in their workplace. Furthermore, the thesis analyzes approaches and methods used to resolve the issues. Following the findings, this thesis aims to summarize the prison caretakers' needs to make their work more comfortable and the caretakers more competent when facing described issues. The theoretical part summarizes the findings on prison caretakers' work with convicted persons during the execution of custodial sentences in a perspective of social pedagogy. The empirical part presents the results of qualitative research aiming to answer the main research question "What kind of issues the prisons' caretakers face and how do they resolve these issues?". To answer this question, the qualitative research based on semi-structured interviews with nine prisons' caretakers from different prisons was selected. The open-ended interview answers were coded and analyzed. The main finding of this research is that prisons' caretakers are facing two different kinds of issues. Firstly, there are issues closely connected to contact with convicted persons such as conflicts, aggression, and drug abuse, and drug dealing. Secondly, unrelated to the contact with convicted persons, the prisons' caretakers are facing excessive administration,...

Diplomová práce, kterou předkládám, si klade za cíl zmapovat problémové profesní situace, které řeší vychovatelé ve věznicích, a dále zjistit, jakými způsoby a metodami tyto problémy řeší. V návaznosti na tato zjištění se snaží zmapovat, co by vychovatelé ve věznicích potřebovali, aby se cítili v řešení těchto problémových situací více kompetentní. Teoretická část podává přehled poznatků, týkajících se problematiky práce s odsouzenými osobami ve výkonu trestu odnětí svobody z pohledu sociální pedagogiky. V empirické části prezentuji výsledky kvalitativního výzkumného šetření, zaměřeného na zodpovězení hlavní výzkumné otázky "Jaké problémové situace řeší vychovatelé ve věznicích a jakými způsoby je řeší?". Pro zodpovězení této otázky je zvolen kvalitativní výzkum formou polostrukturovaných rozhovorů s devíti vychovateli z různých věznic. Analýza rozhovorů je provedena metodou otevřeného kódování. Hlavním zjištěním výzkumu bylo, že vychovatelé se potýkají s problémy na dvou úrovních - předně na úrovni problémů týkajících se bezprostředně odsouzených, jimiž jsou konflikty, agresivita, distribuce a užívání návykových látek. Druhou rovinou jsou problémy, které nesouvisí přímo s odsouzenými, a kterými jsou velké množství administrativy, přeplněnost věznic a málo personálu, a také nedůvěra nebo špatná...