Vplyv informačno-komunikačných technológií na rozvoj edukácie seniorov
The Influence of Information-communication Technologies to Develop on Seniors Education
Vliv IKT na rozvoj edukace seniorů
rigorózní práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/115529Identifikátory
SIS: 199097
Kolekce
- Kvalifikační práce [23741]
Autor
Oponent práce
Vojtko, Tibor
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Andragogika a personální řízení
Katedra / ústav / klinika
Katedra andragogiky a personálního řízení
Datum obhajoby
13. 11. 2019
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Slovenština
Známka
Prospěl/a
Klíčová slova (česky)
staroba|starnutie|aktívne starnutie|vzdelávanie dospelých|vzdelávanie seniorov|univerzity tretieho veku|virtuálna univerzita tretieho veku|informačnokomunikačné technológie|sociálne sieteKlíčová slova (anglicky)
old age|ageing|active ageing|adult education|education of seniors|university of the third age|virtual university of the third age|information and communication technologies|social networksCieľom našej práce je poukázať na existujúce a nové nástroje, prvky v oblasti informačno- komunikačných technológií, ktoré môžeme aplikovať do seniorskej edukácie. Zavádzaním nových postupov môžeme skvalitniť a podporiť vzdelávanie seniorov, ktoré organizujú rôzne inštitúcie, organizácie, združenia, spolky, komunitné centrá a iní. Prieskumom IKT nástrojov nielen v stredoeurópskom prostredí otvárame priestor pre vyššiu kvalitu vzdelávacieho procesu. Náš teoretický prístup opierame aj o empirické zistenia, ktoré sme realizovali na študentoch a lektoroch univerzity tretieho veku. Prácu sme obohatili aj o diskusiu výsledkov vrátane odporúčaní pre prax určenú nielen pre odbornú verejnosť. Kľúčové slová: staroba, starnutie, aktívne starnutie, vzdelávanie dospelých, vzdelávanie seniorov, univerzity tretieho veku, virtuálna univerzita tretieho veku, informačno-komunikačné technológie, sociálne siete
The main goal of this work is to point out existing education tools and new tools, ICT elements that we can apply to senior education. By introducing new practices, we can improve and support the education of seniors organized by various institutions, organizations, associations, community centers and others. By researching ICT tools not only in the Central European area, we open up the space for a higher quality of the educational process. Our theoretical approach is based on the empirical findings we have made on students and lecturers of the Third Age University. We have also enriched the work on the discussion of results, including recommendations for practice not only for the professionals. Key words: old age, ageing, active ageing, adult education, education of seniors, university of the third age, virtual university of the third age, information and communication technologies, social networks