Možnosti zapojení dítěte které se nachází na okraji dětské skupiny ve třídě mateřské školy

The possibilities of engaging a child who is at the fringe of a children's group in the kindergarten class

Zobrazit/otevřít

Text práce (1.128Mb)

Posudek vedoucího (318.0Kb)

Posudek oponenta (730.3Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (153.4Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/111699

Identifikátory

SIS: 198793

Kolekce

• Kvalifikační práce [19346]

Autor

Dvořáčková, Lenka

Vedoucí práce

Koťátková, Soňa

Oponent práce

Krčmářová, Tereza

Fakulta / součást

Pedagogická fakulta

Obor

Učitelství pro mateřské školy

Katedra / ústav / klinika

Katedra preprimární a primární pedagogiky

Datum obhajoby

9. 9. 2019

Nakladatel

Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta

Jazyk

Čeština

Známka

Výborně

Klíčová slova (česky)

Socializace, inkluze, asistent pedagoga, vývojová dysfázie, herní činnosti

Klíčová slova (anglicky)

Socialization, inclusion, teacher's assistant, evolutional dysphasia, playing activities

Citace dokumentu