Show simple item record

The possibilities of music therapy use in the framework of primary education
dc.contributor.advisorPoche Kargerová, Jana
dc.creatorBezoušková, Tereza
dc.date.accessioned2019-11-08T10:48:36Z
dc.date.available2019-11-08T10:48:36Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/111687
dc.description.abstractTHE ABSTRACT This diploma thesis aims to analyse the use of music therapy techniques as means to reduce the manifestations of attention deficit disorders. Furthermore, it deals with the application of said supportive measures in the framework of bullying prevention and its pathological effects. It also focuses on ways music therapy can be instrumental in a pupil's personal and social growth. In the theoretical part, the Framework Educational Programme for Elementary Education is introduced as one of the key changes in primary education in the framework of curricular reform. The chapter also addresses the topic of inclusive education, supportive measures and key competencies. Later on, music therapy is the subject of interest. Its methods, specializations and possibilities of use are listed. The chapter Specific learning and behavioural disorders introduces specific disorders, concentrating in detail on dyslexia, mutism, ADHD and ADD. I point out the use of music therapy as a re-educational tool, as well. I lay out a range of music therapy games which are tried out in the research part of the thesis. The research part deals with the application of music therapy activities within school lessons. These activities are assorted into thematic units, each of them customised to cater to the needs of pupils with...en_US
dc.description.abstractV diplomové práci si kladu za cíl využít technik muzikoterapie jako prostředku ke zmírnění projevů poruch pozornosti. Dále se v práci zabývám aplikací těchto aktivit k začlenění vybraných žáků do kolektivu. Také se soustředím na to, jak muzikoterapie napomáhá k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji žáka. V teoretické části představuji pojem Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, jakožto jednu ze zásadních proměn primárního vzdělávání v rámci kurikulární reformy. Rovněž se v této kapitola zabývám tématem inkluze, podpůrných opatření a klíčových kompetencí. Dále v této části věnuji pozornost muzikoterapii, jejím metodám, směrům a možnostem využití v rámci hudební výchovy. V kapitole Specifické poruchy pozornosti, učení a aplikace muzikoterapie v rámci reedukace nabízím představení specifických poruch, přičemž se podrobněji zaměřuji na ADHD, ADD, dyslexii a mutismus. Poukazuji také na využití metod muzikoterapie jako reedukačních prostředků a nabízím spektrum muzikoterapeutických her, které jsou ve výzkumné části prakticky vyzkoušeny. Ve výzkumné části se zabývám praktickou aplikací muzikoterapeutických aktivit v rámci vyučovacích hodin. Aktivity jsou sjednoceny do tematických celků, přičemž každá z nich je individuálně upravena pro žáka se specifickou poruchou. Jednotlivé potřeby a cíle...cs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectRámcový vzdělávací program pro základní vzdělávánícs_CZ
dc.subjectklíčové kompetencecs_CZ
dc.subjectpodpůrná opatřenícs_CZ
dc.subjectinkluzecs_CZ
dc.subjectmuzikoterapiecs_CZ
dc.subjectporuchy pozornostics_CZ
dc.subjectosobnostní a sociální rozvoj žákacs_CZ
dc.subjectmodel ALACTcs_CZ
dc.subjectThe Framework Education Programme for Elementary Educationen_US
dc.subjectkey competenciesen_US
dc.subjectsupportive measuresen_US
dc.subjectinclusive educationen_US
dc.subjectmusic therapyen_US
dc.subjectattention deficit disordersen_US
dc.subjectpupil's personal and social growthen_US
dc.subjectmodel ALACTen_US
dc.titleMožnosti využití muzikoterapie v rámci primárního vzdělávánícs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2019
dcterms.dateAccepted2019-09-04
dc.description.departmentKatedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId196365
dc.title.translatedThe possibilities of music therapy use in the framework of primary educationen_US
dc.contributor.refereeVallin, Petra
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelmagisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
thesis.degree.disciplineTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.degree.programUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství pro 1. stupeň základní školycs_CZ
uk.degree-discipline.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro základní školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Primary Schoolsen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csV diplomové práci si kladu za cíl využít technik muzikoterapie jako prostředku ke zmírnění projevů poruch pozornosti. Dále se v práci zabývám aplikací těchto aktivit k začlenění vybraných žáků do kolektivu. Také se soustředím na to, jak muzikoterapie napomáhá k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji žáka. V teoretické části představuji pojem Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, jakožto jednu ze zásadních proměn primárního vzdělávání v rámci kurikulární reformy. Rovněž se v této kapitola zabývám tématem inkluze, podpůrných opatření a klíčových kompetencí. Dále v této části věnuji pozornost muzikoterapii, jejím metodám, směrům a možnostem využití v rámci hudební výchovy. V kapitole Specifické poruchy pozornosti, učení a aplikace muzikoterapie v rámci reedukace nabízím představení specifických poruch, přičemž se podrobněji zaměřuji na ADHD, ADD, dyslexii a mutismus. Poukazuji také na využití metod muzikoterapie jako reedukačních prostředků a nabízím spektrum muzikoterapeutických her, které jsou ve výzkumné části prakticky vyzkoušeny. Ve výzkumné části se zabývám praktickou aplikací muzikoterapeutických aktivit v rámci vyučovacích hodin. Aktivity jsou sjednoceny do tematických celků, přičemž každá z nich je individuálně upravena pro žáka se specifickou poruchou. Jednotlivé potřeby a cíle...cs_CZ
uk.abstract.enTHE ABSTRACT This diploma thesis aims to analyse the use of music therapy techniques as means to reduce the manifestations of attention deficit disorders. Furthermore, it deals with the application of said supportive measures in the framework of bullying prevention and its pathological effects. It also focuses on ways music therapy can be instrumental in a pupil's personal and social growth. In the theoretical part, the Framework Educational Programme for Elementary Education is introduced as one of the key changes in primary education in the framework of curricular reform. The chapter also addresses the topic of inclusive education, supportive measures and key competencies. Later on, music therapy is the subject of interest. Its methods, specializations and possibilities of use are listed. The chapter Specific learning and behavioural disorders introduces specific disorders, concentrating in detail on dyslexia, mutism, ADHD and ADD. I point out the use of music therapy as a re-educational tool, as well. I lay out a range of music therapy games which are tried out in the research part of the thesis. The research part deals with the application of music therapy activities within school lessons. These activities are assorted into thematic units, each of them customised to cater to the needs of pupils with...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra preprimární a primární pedagogikycs_CZ
thesis.grade.code1


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV