Cesty k optimalizaci výuky jazyků a výukových materiálů: Jiný přístup k pokročilé jazykové výuce a učení

Abstract

The PhD thesis "Optimizing Language Teaching and Learning Materials: A Different Approach to Advanced Language Teaching and Learning" deals with the most recent advances in linguoculturology and pushes forward the idea of a new advanced level language-teaching material. The first chapter of the thesis serves as an overture to the importance of using linguoculturology in the creation of language-learning materials. It also puts forth the importance of language in the creation of the language persona, which is further explained in the following chapters. Chapter two presents the development stages of contemporary linguoculturology and the basic terminology used in the study of this linguistic study. Chapter number three explores the advances in foreign language learning, combining different methods and finally introducing the concept of polycontextuality in foreign language-learning, along with the basic theoretical structure the proposed e-textbook. The fourth chapter presents the e- textbook intended for foreign advanced level language-learning, along with descriptions on similar projects and textbooks that exist today. In conclusion, a topic example is presented with examples coming from the native language of the author (Macedonian) along with English translation. This topic example is presented...

Disertační práce "Cesty k optimalizaci výuky jazyků a výukových materiálů: Jiný přístup k pokročilé jazykové výuce a učení" se zabývá nejnovějšími pokroky v lingvulturologii a prosazuje myšlenku nového pokročilého jazykového vyučovacího práce slouží jako ouvertura k významu používání lingvulturologie při tvorbě jazykových učebních materiálů. Vyjadřuje také důležitost jazyka při tvorbě jazykové osobnosti, což je dále vysvětleno v následujících kapitolách. Druhá kapitola představuje vývojové etapy současné lingvulturologie a základní terminologii používanou při studiu této lingvistické studie. Třetí kapitola se zabývá pokrokem ve výuce cizích jazyků, kombinováním různých metod a konečně tuality do výuky cizích jazyků, spolu se základní teoretickou strukturou navrhované elektronické učebnice. Čtvrtá kapitola představuje e učebnici určenou pro cizí pokročilé jazykové vzdělávání spolu s popisy podobných projektů a učebnic, které í. V závěru je uveden vzor s příklady z rodného jazyka autora (makedonština) spolu s anglickým překladem. Tento příklad je prezentován v duchu polykontextového a multimodálního přístupu, který prezentuje několik pohledů na jedno téma, které představuje učebnice pro pokročilé cizojazyčné učení. Klíčová slova lingvulturologie, lingvultura, světonázor, jazyková osobnost, základní znalosti,...