Anglosaská kultura a česká společnost v letech 1918-1938

Abstract

The Diploma Thesis deals with an influence of Anglo-American culture upon Czech society in 1918- 1938. The main focus is dedicated to the Czech intellectual environment, which has accepted Anglo- American culture and spread it among general public. An importance of T. G. Masaryk to introduction of English philosophy at the Czech philosophical faculty is shown here as well as his support of Anglo- American culture in the time of establishing the Czechoslovakia. Famous Czech author K. Čapek is presented as an admirer of American pragmatism and his further relationship towards American culture is also shown here. A part of thesis deals with Čapek's well known travelogue called Anglické listy. Except of famous personalities, the importance of English department at Prague faculty of arts is also taken into account. The department was lead by the founder of Czech English studies Vilém Mathesius, whose linguistic and cultural studies are also presented here. The last part of thesis is dedicated to introduction of compulsory English language classes into secondary schools and to analysis of curriculum and text books.

Diplomová práce se zabývá vlivem anglosaské kultury na českou společnost v letech 1918-1938. Hlavní pozornost je věnována českému intelektuálnímu prostředí, které angloamerickou kulturu recipovalo a její kulturní výdobytky šířilo mezi českou společnost. Práce ukazuje význam T. G. Masaryka při zavádění anglické filozofie do českého akademického prostředí i jeho podporu anglosaské kultury v době vzniku Československa. Na osobnosti K. Čapka je demonstrován příklon mladší generace českých autorů k americkému pragmatismu i následný vývoj jeho vztahu k americké kultuře. Pozornost je věnována také Čapkovu úspěšnému cestopisu Anglické listy. Kromě významných osobností je v práci zohledněna úloha anglického semináře na pražské filozofické fakultě, který vedl zakladatel české anglistiky Vilém Mathesius. Práce se zaobírá Mathesiovým jazykovědným dílem, které mělo přesah do kulturních studií. Poslední část práce je věnována zavádění anglického jazyka na střední školy a obsahu anglických učebnic a osnov, zejména hodinové dotaci.