Show simple item record

Team cooperation in the education of pupils with special educational needs
dc.contributor.advisorHájková, Vanda
dc.creatorPeková, Aneta
dc.date.accessioned2019-01-29T10:49:45Z
dc.date.available2019-01-29T10:49:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/104632
dc.description.abstractDiplomová práce se zaměřuje na téma spolupráce a komunikace, která probíhá ve školách v rámci vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Tato práce je členěna do dvou hlavních částí. V první části vychází autorka z teoretických poznatků a na základě práce s dostupnou literaturou zpracovává tři hlavní oblasti vztahující se k vymezenému tématu. Jedná se o oblast zaměřující se na speciální vzdělávací potřeby s podrobnějším popisem nejčastějších podpůrných opatření - individuální vzdělávací plán a asistent pedagoga. Další oblast se zabývá poradenstvím vně i uvnitř školy, včetně poradenských pracovníků. Závěr první části je věnován komunikaci v obecné rovině i pedagogicky zaměřené. Na první teoretickou část plynule navazuje empirická část. V úvodu empirické části jsou popsány využité metody výzkumu a volba výzkumného vzorku. Následuje popis fungování vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami na vybrané základní škole ve středočeském kraji. Samotný popis fungování doplňuje rozhovor s šesti vybranými pracovníky školy, především se zaměstnanci školního poradenského pracoviště. Cílem bylo popsat fungující model a zjistit, jak vnímají spolupráci jednotliví pracovníci, jak se aktuální stav na škole liší od ideálu, který mají pracovníci a co by se muselo změnit, aby se jim lépe...cs_CZ
dc.description.abstractThe diploma thesis focuses on the theme of cooperation and communication that takes place in schools as part of the education of pupils with special educational needs. This thesis is divided into two main parts. In the first part, the author draws on theoretical knowledge and, based on the work with the available literature, she prepares three main areas related to the topic. This first area focusing on special educational needs with a more detailed description of the most common support measures - individual educational plan and teacher assistant. Another area deals with counseling outside and within the school, including counselors. The conclusion of the first part is devoted to general and pedagogical communication. The first theoretical part is gassing, the empirical part follows. At the beginning of the empirical part are described the used research methods and the choice of the research sample. The following is a description of the functioning of the education of pupils with specific educational needs at a selected elementary school in the Central Bohemian Region. The description of the function itself completes the interview with six selected school staff, especially with the staff of the school counseling center. The aim was to describe the working model and to see how individual workers...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectSpecial educational needsen_US
dc.subjectteacher assistanten_US
dc.subjectschool counseling facilityen_US
dc.subjectschool counse-ling centeren_US
dc.subjectcommunicationen_US
dc.subjectcooperationen_US
dc.subjectSpeciální vzdělávací potřebycs_CZ
dc.subjectasistent pedagogacs_CZ
dc.subjectškolní poradenské zařízenícs_CZ
dc.subjectškolní pora-denské pracovištěcs_CZ
dc.subjectkomunikacecs_CZ
dc.subjectspoluprácecs_CZ
dc.titleTýmová spolupráce při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebamics_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2019
dcterms.dateAccepted2019-01-08
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId208672
dc.title.translatedTeam cooperation in the education of pupils with special educational needsen_US
dc.contributor.refereeZemková, Jaroslava
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Special Education - Health Educationen_US
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy speciální pedagogika - výchova ke zdravícs_CZ
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra speciální pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy speciální pedagogika - výchova ke zdravícs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Special Education - Health Educationen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csDiplomová práce se zaměřuje na téma spolupráce a komunikace, která probíhá ve školách v rámci vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Tato práce je členěna do dvou hlavních částí. V první části vychází autorka z teoretických poznatků a na základě práce s dostupnou literaturou zpracovává tři hlavní oblasti vztahující se k vymezenému tématu. Jedná se o oblast zaměřující se na speciální vzdělávací potřeby s podrobnějším popisem nejčastějších podpůrných opatření - individuální vzdělávací plán a asistent pedagoga. Další oblast se zabývá poradenstvím vně i uvnitř školy, včetně poradenských pracovníků. Závěr první části je věnován komunikaci v obecné rovině i pedagogicky zaměřené. Na první teoretickou část plynule navazuje empirická část. V úvodu empirické části jsou popsány využité metody výzkumu a volba výzkumného vzorku. Následuje popis fungování vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami na vybrané základní škole ve středočeském kraji. Samotný popis fungování doplňuje rozhovor s šesti vybranými pracovníky školy, především se zaměstnanci školního poradenského pracoviště. Cílem bylo popsat fungující model a zjistit, jak vnímají spolupráci jednotliví pracovníci, jak se aktuální stav na škole liší od ideálu, který mají pracovníci a co by se muselo změnit, aby se jim lépe...cs_CZ
uk.abstract.enThe diploma thesis focuses on the theme of cooperation and communication that takes place in schools as part of the education of pupils with special educational needs. This thesis is divided into two main parts. In the first part, the author draws on theoretical knowledge and, based on the work with the available literature, she prepares three main areas related to the topic. This first area focusing on special educational needs with a more detailed description of the most common support measures - individual educational plan and teacher assistant. Another area deals with counseling outside and within the school, including counselors. The conclusion of the first part is devoted to general and pedagogical communication. The first theoretical part is gassing, the empirical part follows. At the beginning of the empirical part are described the used research methods and the choice of the research sample. The following is a description of the functioning of the education of pupils with specific educational needs at a selected elementary school in the Central Bohemian Region. The description of the function itself completes the interview with six selected school staff, especially with the staff of the school counseling center. The aim was to describe the working model and to see how individual workers...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ
thesis.grade.code2


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV